Задание на следующее занятие.

Проект хронокарты проведения занятия (продолжительность без перерыва 180 минут).

Литература:

1. Г.Е. Островерхов с соавт. «Топографическая анатомия и оперативная хирургия», М., 1972, 1996

2. В.Ф. Войно-Ясенецкий «Очерки гнойной хирургии», Л., 1956.

3. И.Д. Кирпатовский, В.Я. Бочаров «Рельефная анатомия человека», Медицина, М., 1974

4. В.В. Кованов «Фасции и клетчаточные пространства конечностей и их прикладное значение», «Хирургия», 1958, 5, 94-101

5. В.В. Кованов, Т.И. Аникина «Хирургическая анатомия фасций и клетчаточные пространства человека», М., 1961.

6. В.В. Кованов, А.А. Травин «Хирургическая анатомия нижних конечностей», Медицина, М., 1963.

7. Д.Н. Лубоцкий «Основы топографической анатомии», М., 1953.

8. И. Матюшин «Курс лекций по оперативной хирургии и топографической анатомии» ч.1-2, Горький, 1975-1977.

9. Б.В. Огнев, В.Х. Фраучи «Топографическая и клиническая анатомия», М., Медгиз, 1960.

Дополнительная:

1. Т.И. Аникина «К вопросу о перевязке верхней ягодичной артерии», Хирургия, 1953, 1, 47-51.

2. Т.Я. Арьев, Т.Л. Никитин «Мышечная пластика косных полостей», М., 1955.

3. Б.К. Бабич «Травматические вывихи», Киев, 1951

4. А.П. Биезинь «Детская хирургия» Медицина, М., 1964.

5. К.А. Григорович «Хирургия нервов», Медицина, 1969.

6. И.М. Иргер «Нейрохирургия», М., 1971.

7. А.В. Каплан «Закрытые повреждения костей и суставов и сопутствующие повреждения закрытых органов» М, 1956.

8. Г.Л. Ратнер «Восстановительная хирургия аорты и магистральных сосудов», Медицина, М., 1965.

9. В.А. Чернаевская «Переломы бедра и их лечение», М., 1958.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА К ЗАНЯТИЮ № 6

ТЕМА: «ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ НИЖНЕЙ КОНЕЧНОСТИ. Голень, Стопа».

Цель занятия: По областям изучить и отпрепарировать голень, стопу, коленный и голеностопный суставы. Особое внимание обратить на фасции и клетчаточные пространства голени и стопы. Пути распространения гноя при острых воспалительных заболеваниях голени и стопы. Детально изучить строение и проекцию большой и малой подкожных вен голени и их прикладное значение. Детально изучить медиальный лодыжковый, верхний и нижний мышечно-малоберцовый каналы.

Содержание занятия:

1. Проверка присутствующих на занятии.

2. Определение цели и задач занятия.

3. Теоретическая часть.

Перечень рекомендуемых вопросов:

1. Разобрать послойное строение подколенной ямки.

2. Синтопия основного сосудисто-нервного пучка подколенной ямки.

3. Пути распространения гноя из клетчатки подколенной ямки – назвать каналы и щели.

4. Перечислить сумки коленного сустава, их связь с полость сустава.

5. Перечислить связки коленного сустава.

6. Перечислить каналы голени и что в них проходит.

7. Перечислить завороты коленного сустава, их практическое значение.

8. Строение внутреннего и наружного лодыжечного каналов.

9. Перечислить мышечно - фасциальные ложа голени и что в них располагается.

10. Зарисовать поперечные срезы верхней, средней и нижней трети голени с разбором основных сосудисто-нервных образований.

11. Послойная топография тыла голени.

12. Каналы и клетчаточные пространства подошвенной поверхности стопы.

13. Пути распространения гноя на стопе.

14. Перечислить основные суставы стопы и их строение.

15. Особенности строения и топография подкожных вен голени и их практическое значение.