Главная страница Случайная страница Разделы сайта АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?
Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже.
Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал.
Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее. ✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать». Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами! Заняття 1. тема. огляД грУпової Кімнати
тема. огляД грУпової Кімнати програмовий зміст: ознайомити дітей із груповою кімнатою, закріпи- ти назви обладнання (столи, стільці, книжкова поличка, шафи, килим), його призначення; виховувати бережливе ставлення до суспільного майна, аку- ратність, бажання підтримувати чистоту, порядок у групі. матеріал: іграшка — лялька Оленка. Форма заняття: екскурсія.
Хід заняття Діти сидять півколом, хтось стукає у двері. В и х о в а т е л ь. Діти, хтось хоче зайти до нас (вносить ляльку). Ляль- ка Оленка прийшла в гості. О л е н к а. Добридень, діти! Я у вашому садочку вперше. Розкажіть, що у вас є в кімнаті, де ви граєтеся? Малюєте? Розглядаєте книжки? В и х о в а т е л ь. Подивись, Оленко, яка в нас кімната світла, просто- ра, з великими вікнами (повертає ляльку навкруги). О л е н к а. Діти, а як ця кімната називається? (Групова кімната.) В и х о в а т е л ь. Так, це групова кімната. Тепер ти, Оленко, знатимеш. Діти, давайте тепер скажемо разом з Оленкою: «Групова кімната». Розкажіть нашій гості, що є у груповій кімнаті.
(Діти називають: стіл, стільці, книжкова поличка, шафа з іграшками, килим, кім- натні рослини, шафа, де зберігаються пензлі, олівці.)
(Після цього діти разом з Оленкою оглядають обладнання групової кімнати і з’ясовують його призначення.) В и х о в а т е л ь. Підійдемо до шафи, роздивимося самі й покажемо Оленці, що є в цій шафі. Що це? (Показує по черзі олівці, фарби, пензлі.) Для чого вони потрібні? Скажіть Оленці ще раз, де зберігаються ці предмети, щоб вона запам’ятала. А ось куточок, де живе багато книжок. Вони стоять на книжковій поли- ці. Де стоять книжки? (На книжковій полиці.) В и х о в а т е л ь (звертає увагу дітей на те, що з книжками потрібно поводиться обережно). Ми не показали Оленці, де ви малюєте й розглядає- те малюнки. На чому у вас лежить папір, книжки, олівці, коли ви малюєте? (На столі.) На чому діти сидять біля столу? (На стільцях.)
Дидактична гра «назви і покажи» Дитина називає предмет і показує його: це пензлик, це олівець тощо. Вихователь пропонує підійти дітям до шафи з іграшками. О л е н к а. Діти, а що зберігається в цій шафі? Як вона називається? В и х о в а т е л ь (читає вірш) В нас живе без нірки мишка — Краща подруга кота. Тут і білка, в неї — шишка, Не проста, а золота. В нас і вовчик з зайцем дружить, Доглядає лис курей, Радощів багато дуже В іграшок і у дітей.
Вихователь пояснює, що це шафа для іграшок. Пропонує розглянути і назва- ти іграшки. В и х о в а т е л ь. Оленко, ти запам’ятала, де зберігаються іграшки? Ні? Хто підкаже Оленці, діти? Тепер і Оленка, і всі діти знатимуть, де зберіга- ються іграшки. Ще, діти, ми не показали Оленці, на чому ви граєтесь. (Діти розглядають килим.) О л е н к а. Що це, діти? (Килим.) В и х о в а т е л ь. Так, це килим. Поглянь, Оленко, чи гарний у нас килим. О л е н к а (захоплено розглядає килим). Ой, який він гарний! Як багато на ньому кольорів. Які кольори є на вашому килимі? (Зелений, коричневий, червоний, чорний.) О л е н к а. Діти, а чому на килимі такий безлад? В и х о в а т е л ь. Друзі, давайте швиденько приберемо усі речі на свої місця. (Діти прибирають книги, іграшки, будівельний матеріал.)
В и х о в а т е л ь. А зараз я вам пропоную побудувати кімнату для Олен- ки. Що ми можемо туди поставити? (Діти називають меблі: стіл, стілець, шафа, диван, ліжко.) О л е н к а. Як багато я дізналася сьогодні, діти. Як вам хороше і весело в дитячому садку. Я теж хочу з вами погратися. (Діти граються з лялькою.) підсумок В и х о в а т е л ь. Діти, як добре, що ми все розповіли ляльці. Тепер у своїй ляльковій країні вона теж знатиме призначення кімнат і меблів.
|