Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Занятие 18 . Определение приемов

и средств преподавания и учения,

используемых на уроке (лабораторное занятие)

Целью занятия является отработка приемов и средств преподавания и обучения.

При подготовке занятия необходимо провести структурно-функ­циональный анализ содержания учебного материала урока, который предстоит наблюдать в школе. Следует отобрать приемы изучения материала, адекватные главным структурным компонентам содер­жания учебного материала. Исходя из этого можно сформулировать вопросы и задания учащимся. Надо также определить, в каких фор­мах усвоят учащиеся исторические знания на уроке.

Появление и рост неравенства у германцев. Завоевания германцев в V в.

Роды _v

V N

Племена

Двуполье Повышение пр-ти труда

Родовая община -------»- Соседская

Неравенство

Народное собрание

Знать

Рабы

^старейшины + военные вожди

I

дружины

Крестьяне-общинники

вандалы — Сев. Африка вестготы — Испания остготы — в Италии франки — в Галлии англы и саксы — в Брита­нии

Результаты анализа записываются в таблице:

Вопросы и задания: 1. Соблюдена ли адекватность приемов пре­подавания и учения структурным компонентам учебного материа­ла и познавательным возможностям учащихся? 2. Каков уровень обучаемости отдельных групп учащихся? Как учитель активизиро­вал познавательную деятельность учащихся? 3. Насколько полно удалось воплотить в реальные результаты педагогический замысел урока? (Выясняется после урока в беседе с учителем.)

Задание: проанализируйте содержание урока (четвертого по счету) «Политический строй России XVII в.», проведенного студен­том IV курса в 7 классе во время своей первой учебной практики. Постарайтесь выявить все недочеты и ошибки, допущенные в ходе урока. Следует иметь в виду, что урок проходил в канун праздника 8 марта и ученики класса попросили закончить урок на 5 минут рань­ше, чтобы поздравить с праздником классного руководителя. Отве­ты учеников даны в скобках.