Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Практика извлечения

Опыт показывает, что неоднократная самопроверка на знание информации, которую Вы узнали, может значительно повысить качество запоминания. Великий исследователь памяти Эндель Тулвинг был одним из первых, кто узнал о достоинствах так называемой «практики извлечения». В ряде экспериментов участники запоминали списки слов по следующим трем формам: стандартная (заучивание, тест, заучивание, тест), повторное заучивание (заучи­вание, заучивание, заучивание, тест) и повторное тестирование (заучивание, тест, тест, тест). Группе повторного заучивания было предоставлено в три раза больше времени на ра­боту со словами, чем группе повторного тестирования. Представляется, что если обуче­ние происходит только в процессе заучивания, то запоминание слов происходит лучше. Но Тулвинг обнаружил, что у всех групп результаты были одинаковыми, вне зависимости от избранной формы запоминания. Однако повторное тестирование может привести к лучшему усвоению результатов, чем повторное обучение, даже если при обучении используется стра­тегия уточняющего учения.

Важность тестирования была показана для того, чтобы тесты применялись в повсед­невных учебных ситуациях. Американские психологи Джефф Карпике и Роди Редигер исследо­вали самый эффективный метод изучения иностранных языков. Они выяснили, что повтор­ное тестирование в период обучения привело к запоминанию лексики и ее воспроизведению с точностью до 80% на экзамене, спустя неделю, в то время как традиционные стратегии, используемые в руководствах по изучению языков, показали снижение уровня запоминания до 30%. Интересен тот факт, что, когда исследователи предложили участникам спрогнозиро­вать свой успех после повторного тестирования, то последние не предполагали, что данный метод настолько эффективен.

Названный факт согласуется с другим исследованием, показывающим, что студенты в период подготовки к экзаменам редко используют самопроверку. В случае если и самопроверка используется, то зачастую для оценки объема знаний, а не для содействия долговременному хранению материала. Возможно, сложившееся предположение о том, что повторное обуче­ние кажется менее требовательным, чем повторная самопроверка, приводит к предпочте­нию первого подхода. Однако данные исследований свидетельствуют о том, что активные подходы к учению, такие как обучение через практику повторного извлечения, могут прине­сти «богатый урожай» (Simons, 2012).

Заключение. Когнитивная нейронаука продвигается быстрыми шагами в областях, тесно свя­занных с образованием. Однако существует «пропасть» между современной наукой и ее непосред­ственным применением на учебных занятиях. Большинство ученых поспорили бы, что заполнять пробел преждевременно. Тем не менее, есть исследователи, такие как Госвами и Саймонс из Кем­бриджского университета, которые пытаются «проложить мост через эту пропасть».