💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Методичні вказівки до опрацювання першоджерел

1. Виконуючи виписки з книги Івана Огієнка, варто звернути увагу на характеристику словянської гостинності через свідчення чужеземних мандрівників та українських псисьменників.

2. Виконуючи виписки з «Руської правди», слід звернути увагу на турботу про дітей-сиріт, соціальний статус жінок.

3. Працюючи над «Повчанням дітям» В. Мономаха, слід виокремити моральні заповіді для молоді, які не втратили значення і нині, звернути увагу на соціальний захист вразливих категорій населення.

4. Виконуючи виписки із роботи Іоана Грішного, слід звернути увагу на моральні настанови багатіям.

5. Виконуючи виписки з книги Григорія Ващенка «Виховний ідеал» про український ідеа людини перед хрещенням Руси-України, карто звернути увагу на ті чинники, які сприяли формуванню лагідної вдачі українців, загальної інтелігентності їх, гостинність і добре поводження з полоненими, духовний аристократизм.

6. Виконуючи виписки з книги Григорія Ващенка «Виховний ідеал» про ідеал людини в творах письменників княжих часів, слід звернути увагу на такі риси ідеалу як любов до Бога і ближнього, правдивість, пошана до старших і батьків, обов’язок гостинності, добре й щире ставлення людей, любов до праці, до батьківщини, благодійництво Володимира Мономаха, Теодозія Печерського, приклад гостинності князя Володимира Красного Сонечка; роль церкви і монастирів.

7. Виконуючи виписки із «Щоденника» П. Алепського, слід звернути увагу на високий рівень грамотності українського суспільства, турботу про дітей-сиріт.

8. Виконуючи виписку з Конституції Пилипа Орлика, слід усвідомити турботу про козацьких вдів і дітей-сиріт.

9. Виконуючи виписки зі Статуту Львівської братської школи 1586 р., варто проаналізувати принципи гуманізму і демократизму та вимоги до вчителя.

10. Виконуючи виписку з дарчої грамоти Гальшки Гулевичівни, слід усвідомити високий приклад благодійності освіченої киянки.

11. Виконуючи конспект статті «Ґенеза соціальної роботи у вітчизняній теорії і практиці», а саме аналізуючи соціокультурне підґрунтя виникнення соціальної роботи в Україні, варто особливу увагу звернути на історію благодійності як соціального явища, духовність слов’ян, тенденції розвитку соціальної опіки в Київській Русі, роль братств, запорізької общини у наданні соціальної допомоги; пошук нових підходів до боротьби з жебрацтвом, державну підтримку різних категорій населення, створення товариства Чевоного Хреста, благодійних товариств і закладів, роль громади як регулятора всіх аспектів життєдіяльності селянства; роль церкви, яка стає «справою громади», турботу про родинне здоров’я, виховання дітей, поважне ставлення до батьків, літніх людей, поцінування жінки-матері, дівчини; становлення і розвиток форм громадського піклування у ХІХ – ХХ ст.

12. Зважаючи на те, що серед вітчизняних спеціалістів значний вплив на практичне використання методу груп, а також теоретичну розробку і пропаганду його мала діяльність А.С. Макаренка, варто виконати виписки з його книги «Педагогічна поема» про суть закону руху колективу (із гл. «Важкі люди»), особливості формування дитячого колективу; детальніше зупинитися на таких питаннях:

1) Які мотиви спонукали колоністів переїхати в Куряж? Чому цей переїзд сприяв руху колективу? (А.С. Макаренко «Педагогічна поема»)

2) Які традиції створював і використовував А. Макаренко у згуртуванні дитячого колективу? («Педагогічна поема»)

3) Як А. Макаренко сформулював закон руху колективу? («Педагогічна поема»)

4) Яке значення надавав А. Макаренко перспективі в житті дитячого колективу? Наведіть приклади постановки А. Макаренком перспективних завдань перед колективом. («Педагогічна поема»)

5) Як А. Макаренко організовував зв’язки між молодшими і старшими вихованцями? («Педагогічна поема»)

6) Які думки А. Макаренка про щоденник вихователя? Які методи він використовував, вивчаючи своїх вихованців? («Педагогічна поема»)

7) Приведіть приклади педагогічного впливу на окремих вихованців. Визначте, які з них виходять від педагогів, а які – від колективу. («Педагогічна поема»)

13. Працюючи над книгою В.Сухомлинського «Серце віддаю дітям», варто звернути увагу на формування дитячого колективу.