Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Розкрийте сутність, рівні та компоненти інформаційної культури особистості.

Інформаційна культура людини –це системне утворення особистості, яке інтегрує знання про основні методи інформаційних технологій, уміння використовувати наявну інформацію для вирішення прикладних завдань, навички використання персонального комп’ютера і технологій зв’язку, здібності представити інформацію в зрозумілій для усіх формі, орієнтує на розширення та поновлення знань.

Сутність інформаційної культури виявляється через її компоненти. Умовно ці компоненти можна поділити на декілька груп:

1. Загально пізнавальні компоненти складають:

· загальнокомунікатівні вміння;

· уміння організувати пошук інформації з різних джерел, користуватися алфавітним та тематичними каталогами у бібліотеці;

· знання періодичних видань, навички роботи з енциклопедіями та довідниками у фаховій та суміжних галузях, уміння складати конспект;

· використання прийомів і методів ефективного читання;

· уміння обирати і ставити мету, здійснювати постановку завдань, формулювати обґрунтовані гіпотези,, систематизувати факти, осмислювати і аналізувати висновки, узагальнювати спостереження, передбачати наслідки рішень, що приймаються, та власних дій, вміти їх оцінювати та ін.

2. Компоненти алгоритмічної культури включають наступні уміння:

· уміння правильно, чітко та однозначно формулювати власні думки у зрозумілій для співрозмовника формі;

· добирати послідовність операцій у пізнавальній діяльності, розробляти програму спостереження, дослідження, експерименту;

· аналізувати знання та інтерпретувати отримані результати та ін.

3. Компоненти, які пов’язані з навичками оволодіння комп’ютерною технікою, включають:

· уміння достатньо швидко вводити інформацію з клавіатури та робити з графічним інтерфейсом програми з використанням миші;

· здібності використовувати засоби операційної системи та прикладне програмне забезпечення загального та предметно-орієнтованого призначення, системи телекомунікацій;

· звичку звертатись до комп’ютера для вирішення завдань з будь-якої предметної галузі за умови, що такий спосіб доступу до інформації є найбільш раціональним, та ін.

4. компоненти, які включають знання етичних та юридичних норм у галузі інформаційних технологій:

· знати і не порушувати закони про авторські права на комп’ютерні програми (тобто виконується чинне законодавство стосовно охорони інтелектуальноївласності, яке забороняє нелегальне копіювання та використання програмного забезпечення);

· дотримуватись етичних норм при опублікуванні інформації в Internet, при роботі з електронною поштою і участі в телеконференціях (комп’ютерною спільнотою засуджується розміщення на сторінках Internetнасильства, пропаганда наркотиків і порнографії.

Рівні реалізації інформаційної культури людини включають до себе:

· 1. когнітивний рівень – знання й уміння;

· 2. емоційно-ціннісний – установки, оцінки, стосунки;

· 3. поведінковий – реальна та потенційна поведінка.