Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Види «елементарних» музичних інструментів

Елементарна музика веде до сценічної (театральної) гри, яка виступає як специфічний вид дитячої активності.

Театралізована діяльність дошкільників має три види:

1. сприймання театрального видовища - вихованці співчувають героям вистав, співпереживають, емоційно реагують на дії позитивних та негативних героїв (сміються, плачуть, намагаються допомогти, підказують), розуміють мораль казок, диференціюють добро і зло;

2. елементарна сценічна гра – вихованці передають прості образно-виразні вміння під час виконання ролі (стрибають, як жабка; бігають, як мишка тощо), спільно з педагогом виконують ролі під час театралізованої діяльності, ігор-імітацій; спільно з гуртківцями виконують ролі під час гри, в сюжетах із двома дійовими особами, в індивідуальних іграх із партнерами-іграшками (ляльки, ведмедики, зайчики та ін.), емоційно, з відповідною інтонацією передають діалог героїв; виконують відповідні рухи, жести, дії з іграшками, предметами;

3. підготовка вистави – відпрацювання, репетиції.

Музичні міні-спектаклі - це величезна допомога в розвитку дітей, це цілий світ звуків, переживань, емоцій які заставляють вчитися слухати, співпереживати, думати, фантазувати та проявляти свої творчі здібності (див. додаток № 3).

ВАРІАНТИ ОФОРМЛЕННЯ МЕТОДИЧНОГО МАТЕРІАЛУ

Методична оснащеність педагога сприяє більш широкій практичній діяльності дитини. Для організації музичної практичної діяльності вихованця у гуртку педагогом розроблено моделі дидактичного приладдя: різні лото, картки, таблиці, картинки, дидактичні іграшки; проводяться підсумкові заняття -відкриті уроки для батьків, майстер-класи та тренінги з визначенням перспектив подальшого розвитку. У процесі цього гуртківець отримує можливість для прояву самостійності, що веде поступово до розвитку творчих здібностей.

Методи практичних дій особливо добре поєднуються з ігровими формами занять:

1. Ритмічні картки

На невеликих шматочках щільного паперу записується необхідна для роботи ритмічна інформація:

- ритмічне лото (може мати багато варіантів);

- картки з окремих ритмічних одиниць;

- ритмічні блоки, в яких використовуються різноманітні варіанти ритмічних малюнків від найпростіших до найскладніших та ін.

Ці ритмічні малюнки можуть містити будь ритмічні формули, потрібні для роботи. Навчання за допомогою ритмічних карток може проходити в різних формах.

2. Картки для освоєння нотної грамоти

Вивчення різноманітності ритмічної запису є першою сходинкою у процесі освоєння нотної грамоти. Метод карток виявляється корисним і тут. Наочні посібники допомагають освоювати знаки нотного тексту (ноти, різні позначення) без спеціального заучування. Наприклад лото для закріплення знання нотної грамоти. Можна здійснити її цікаву ідею і зробити " Будиночки з нотами": " Добре б не полінуватися зробити іграшки-будиночки з обклеєних білим папером коробок, на стінках яких накреслені п'ять лінійок для скрипкового і басового ключа. Діти самі можуть вставляти в отвори на лінійках і між лінійками пробки з іменами нот -" жителів".

3. Ігровий посібник «Музичні шашки»

Використовується для пояснення тривалості нот та поняття «мелодія». З щільного білого картону вирізається прямокутник 30х20 см. На ньому маркером малюється нотний стан. Невеликі отвори зробити паралельно зверху і знизу, через них протягнути цупку нитку з двома гудзиками – великий (четвертна нота), малий (восьма нота).

4. Картки для освоєння динамічних відтінків музики

Використовуються різнокольорові прямокутники картки (21х7):

f – форте – голосно - червоний

mf – мецце форте – тихіше, ніж голосно - коричневий

p – піано – тихо - жовтий

mp – мецце піано – голосніше, ніж тихо - помаранчевий

sf - сфорцандо – акцентовано - бардовий

Під музичний матеріал, в якому послідовно змінюються динамічні відтінки, вихованці викладають картки, які відповідають кольору звукових ефектів.

5. Ігровий посібник «Чарівна скриня»

Використовується для пояснення довжини музичних звуків. У картонній коробці (скрині), яка оформлена за допомогою аракалу яскравих кольорів, робляться невеликі отвори в хаотичному порядку. Через них протягнути різнокольорові стрічки (до 5мм) різного розміру. Коли дитина тягне стрічку – співає на різний голосний звук, тим самим визначає довжину проспіваного музичного звуку.

6. Ігровий посібник «Музична абетка»

Використовуються фото-картки. Дітям пропонуються прослухати звуки природи (шум вітру, дощу, скрип дверей, хлюпання дзюрчання води, сигнал машини, свист та спів пташок, високі та низькі звуки з природи та ін.) або один чи декілька звучань, після кожного з яких діти повинні обрати відповідну картку того музичного інструменту чи природного явища, який щойно прозвучав.

7. Картки для освоєння елементів хореографічної майстерності

Використовуються фото-картки. Дітям пропонуються продивитись графічні зображення, після чого вони повинні вишукуватись у вказаному, потрібному положенні (коло, лінія або колонна).

ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ

ПЛАНУВАННЯ ЗАНЯТЬ