Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Дослідження показників особистісної готовності до професійно-педагогічної діяльності майбутніх педагогів професійного навчання






    Інструкція: З метою виявлення особистісно-професійної спрямованості педагога професійного навчання до професійно-педагогічної діяльності просимо Вас дати відповіді на визначені питання. Оцініть їх за такою шкалою: 0 – балів – якщо не погоджуєтесь із даним твердженням; 1- бал – частково погоджуєтесь і 2 – бали – повністю погоджуєтесь.

     

    1. Я обрав професію тому, що завжди захоплювався спілкуванням з людьми.

    2. Я отримую задоволення від читання та перегляду фільмів про взаємини людей.

    3. Професійна діяльність для мене є головною насолодою у житті.

    4. Від практичних занять з виробничо-технічного процесу я завжди отримую задоволення

    5. Мені подобається знайомитися з новітніми освітніми технологіями

    6. Мене діти люблять.

    7. Для мене улюбленим заняттям в школі завжди спостерігати за роботою педагога.

    8. Коли в наслідок виникнення непередбачуваної ситуації постраждає людина і її життя залежатиме від того, наскільки їй оперативно буде надана допомога, я без вагань надам їй першу допомогу.

    9..Мені не важко прийняти рішення в непередбачуваних ситуаціях

    10. Я не втрачаю свідомості у будь-яких ситуаціях

    11. Я завжди почуваю себе бадьорим

    12. Зазвичай із стресового стану я виходжу швидко

    13. Виконання поставленого завдання в короткий термін тільки мобілізує мої вольові зусилля

    14. Родинні проблеми не впливають на моє самопочуття, і я спокійно берусь за свої справи.

    15. Вважаю, що у професійно-педагогічній діяльності необхідно намагатись дотримувати загальнолюдських принципів взаємодії.

    16. У наслідок виникнення суперечки, завжди необхідно намагатись зрозуміти точку зору інших сторін.

    17. Коли відчуваю що мої емоції можуть бути недоречними і нашкодять, я намагаюсь спрямовувати їх в прийнятне русло.

    18. Я вважаю що ефективність професійно-педагогічної діяльності зростає там де панує дух колективної взаємодії.

    19. Я вважаю, що головний принцип у колективній роботі не принизити гідність і честь іншої людини.

    20. Я отримую задоволення від дружньої спільної колективної праці.

    21. У будь-якій справі чи діяльності головне - підтримувати атмосферу доброзичливості, порозуміння та взаємодопомоги.

    22. Відповідальність фахівця виявляється насамперед у виконанні своїх професійних обов’язків.

    23. У житті і в професійній діяльності, необхідно завжди намагатися допомагати усім хто потребує.

    24. Я із задоволенням присвячу свій час на роботі тим, хто потребує моєї підтримки та допомоги.

    25. У розробці технічних установок важливо не порушити а зберегти природну красу

    26. Ставлення до учнів засвідчує рівень морального відношення педагога до них.

    27. У мене виникає внутрішній дискомфорт, коли хтось принижує іншу людину.

    28. У будь-якій справі головне не порушити гармонію і красу в природі.

    29. Мені цікаво у діяльності постійно освоювати та відкривати для себе все більше нового.

    30. Для мене важливим є пізнання свого внутрішнього світу.

    31. Постійне прагнення до пізнання, нового – запорука професійно-педагогічної майстерності.

    32.Я вважаю що тільки та людина справжній фахівець своєї справи, що працює щоденно над удосконаленням свого «Я».

    33. Я намагаюся щодня дізнаватися нове, щоб розповісти учням.

    34. За будь-яких умов, я зможу організувати навчально-виховну діяльність

    35 Я без зайвих зусиль можу вирішити проблемну ситуацію в навчальній групі.

    Таблиця відповідей

     

    Мотиваційно-рефлексивний               1=
    Само регулятивний               2=
    Комунікативно-рефлексивний               3=
    Морально-рефлексивний               4=
    Діяльнісно-рефлексивне відношення               5=
                    ∑ заг.

     

     







    © 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
    Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
    Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.