Тема 5. Навчальні потреби та мотивація діяльності учнів

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

3. Здійснення самоконтролю відповідних питань

Ретельно повторіть тему лекційного матеріалу, а саме момент «Виявлення потреб» та рекомендацій щодо їх використання. Це допоможе Вам якісно виконати завдання.

1. Розробіть анкету для виявлення потреб учнів щодо вивчення спеціального предмету відповідного Вам профілю підготовки.

2. Проведіть анонімне анкетування у групі з кількістю осіб не менше 12-15.

3. Сформулюйте не менше трьох показників потреб учнів, які можна використати у вивченні спецдисципліни, обраної Вами, для мотивації діяльності учнів.

1. Виконавши завдання самостійного вивчення, що Ви для себе відкрили?

2. Перерахуйте результати, до яких може призвести незадоволення потреби учнів на заняттях

3. Як це може позначитися на подальшій професійній діяльності ваших учнів?

2. Рудницька О.П Педагогіка: загальна та мистецька. Навч посіб –К, 2002- 296с Тернопіль Навч книга Богдан 2005-360с

6. Здійснення самоконтролю відповідних питань

Ретельно повторіть тему лекційного матеріалу та рекомендації щодо їх використання. Це допоможе Вам якісно виконати завдання.

Здійсніть діагностування власного рівня професійної спрямованості та ступінь прояву прагнення до оволодіння професією за обраним фахом за методикою Т.Д. Дубовицької.

МЕТОДИКА " РІВЕНЬ ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ (РПС)"

Інструкція. Прочитайте уважно твердження поданого нижче опитувальника. Відмітьте власну відповідь напроти номера питання, обравши один із варіантів, який відповідає Вашій думці: вірно (++), скоріше вірно (+), скоріше невірно (- -), невірно (-).