![]() Главная страница Случайная страница Разделы сайта АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Текст опитувальника
Обробіть отримані результати у відповідності з ключем, у якому варіант " Так" означає позитивні відповіді (вірно, скоріше вірно), а " Ні" - негативні відповіді (скоріше невірно, невірно): " Так" - №№2, 4, 7, 9, 10, 13, 14, 16, 18; " Ні" - №№3, 5, 6, 8, 11, 12, 15, 17, 19. За кожне співпадіння з ключем нараховується 1 бал (відповіді на питання 1 та 20 при обробці результатів не враховуються). Підрахуйте загальну суму балів та визначте власний РПС відповідно до таких норм: 0-4 балів - низький РПС; 5-13 балів - середній РПС; 14-18 балів - високий РПС. Інтерпретація отриманих результатів: Професійна спрямованість - це сукупність мотиваційних утворень (інтересів, потреб, схильностей, прагнень, бажань та ін.), пов'язаних з професійною діяльністю особистості, які впливають на вибір професії та прагненням працювати за обраним фахом, задоволенням професійною діяльністю. Професійна спрямованість являє собою інтегральне утворення і характеризується предметом професійної спрямованості, в якості якого виступає та професія (вид діяльності), якій віддає перевагу людина; видами мотивів професійної діяльності; силою (рівнем) спрямованості, яка появляється ступенем прагнення до оволодіння професією та роботи за обраним фахом; знаком (задоволення-незадоволення людини своєю професією). Рівень професійної спрямованості є вагомим фактором, який впливає на наполегливість та успішність оволодіння професією, на пізнавальну активність студентів у процесі навчання, на активність після закінчення ВУЗ та влаштування на роботу. Високі показники свідчать про те, що студент прагне оволодіти обраною професією, бо йому вона подобається; він хоче в майбутньому працювати і надалі вдосконалюватися у професійній діяльності; у вільний час намагається займатися справами, які стосуються обраного фаху; прагне мати коло знайомств - спеціалістів у сфері обраної професії; вважає свою професію справою свого життя. Забиваем Сайты В ТОП КУВАЛДОЙ - Уникальные возможности от SeoHammer
Каждая ссылка анализируется по трем пакетам оценки: SEO, Трафик и SMM.
SeoHammer делает продвижение сайта прозрачным и простым занятием.
Ссылки, вечные ссылки, статьи, упоминания, пресс-релизы - используйте по максимуму потенциал SeoHammer для продвижения вашего сайта.
Что умеет делать SeoHammer
— Продвижение в один клик, интеллектуальный подбор запросов, покупка самых лучших ссылок с высокой степенью качества у лучших бирж ссылок. — Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта. — Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы). — SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание. SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Зарегистрироваться и Начать продвижение Низькі показники свідчать про те, що студент вимушено вчиться на даному факультеті - вступ до ВНЗ зумовлений не інтересом до майбутньої професії та бажанням працювати за отриманим фахом, а іншими причинами, наприклад, підкоренням вимогам батьків, близьким розташуванням навчального закладу біля дому тощо. Студент не вбачає нічого привабливого для себе у своїй майбутній професії, вона йому малоцікава; у разі наявної можливості хоче змінити обраний фах, отримати іншу спеціальність і працювати у відповідності до неї. Напишіть висновок даючи відповіді на питання: 1. Чи відповідає власний рівень професійної спрямованості з Вашим прагненням до оволодіння професією та роботи за обраним фахом? 2. Чи відчуваєте Ви власну відповідальність за обраний шлях в житті? 3. Чи пов'язуєте власний успіх (неуспіх) в житті з обраною професією? 4. Яке місце в структурі Вашої особистості займає майбутня професійна діяльність?
|