Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Диспансерное наблюдение.
|
|
Следует помнить, что больные неспецифическим аортоартериитом требуют диспансерного наблюдения не реже 1 раза в год, включающего:
• определение активности процесса;
• дуплексное сканирование не только реконструированных сосудов, но и других артериальных бассейнов для своевременного выявления новых поражений;
• противовоспалительные курсы пульс-терапии или поддерживающая терапия метотрексатом при определении высокой активности процесса.
План и организационная структура занятия
| № п/п | Основные этапы занятия, их функция и содержание | Учеб-ные цели по уровням усвое-ния | Методы контроля и обучения | Материалы методичес-кого обеспечения | Время, мин. |
| Подготовительный этап | |||||
| 1. | Организация занятия | ||||
| 2. | Постановка учебных целей и мотивация темы | ||||
| 3. | Контроль исходного уровня знаний, навыков, умений. | ||||
| 1.Этиопатогенез атеросклероза сосудов. | ІІ | Методы ІІ уровня | |||
| 2.Анатомия и физиология аорты и магистральных сосудов | ІІ | 1.Индивидуаль-ное устное опрашивание. 2.Письменное опрашивание. | Задачи ІІ уровня Таблицы, Слайды. | ||
| 3.Клиническая картина больного с хронической ишемией концовок | ІІ | 3.Решение типичных задач. | Видеозаписи | ||
| 4.Алгоритм обследования больных патологией сосудов | ІІ | ||||
| 5.Дифференциальная диагностика атеросклероза и эндартериита. | ІІ | Оборудование Рентгенограммы, История болезни | |||
| 6.Интерпретация данных обследования – анализов крови – общего и коагулограми, УЗИ, рентгенологического | ІІІ | 1.Решение нетипичных ситуационных задач | |||
| Основной этап | |||||
| 4. | Формирование профессиональных умений и навыков | ||||
| 1.Овладеть методами объективного обследования больных с хронической ишемией верхних конечностей. | ІІІ | Метод формирования навыков практического тренинга | Учебное оборудование – ориентировочные карты | ||
| 2.Провести курацию больного атеросклерозом сосудов. 3.Принять участие в дуплексном сканировании сосудов и ангиографии | ІІІ ІІІ | Метод формирования умений: а)Профессиональный тренинг в решении нетипичных задач | Нетипичные задачи в форме: больной, истории болезни, тест, ситуационная задача, деловые игры, перевязочная | ||
| 4.Участие в хирургическом вмешательстве на каротидных сосудах | ІІІ | б) решение лабораторно- исследователь-ских задач | |||
| 5.Выполнить перевязку больному в послеопера-ционном периоде | ІІІ | ||||
| Заключительный этап | |||||
| 5. | Контроль и коррекция уровня профессиональных умений и навыков | ІІІ | Метод контроля: Индивидуальный контроль практических навыков | Оборудование | |
| 6. | Подведение результатов занятия | ||||
| 7. | Домашняя задача, учебная литература по теме | Ориентированная карта самостоятельной работы с литературой |
|
|