Особистість — людина, соціальний індивід, що поєднує в собі риси загальнолюдського, суспільне значущого та Індивідуально неповторного.

Індивідуальність — це цілісна характеристика окремої людини, її оригінальність, самобутність її психічного складу. Не кожен індивід є індивідуальністю. Для цього треба стати особистістю.

Розвиток людини — процес становлення та формування п особистості під впливом зовнішніх і.

Формування особистості — становлення людини як соціальної істоти внаслідок впливу середовища і виховання на внутрішні сили розвитку.

Поняття «розвиток особистості» та «формування особистості» дуже близькі, їх нерідко вживають як синоніми. Виділяють три види розвитку і формування особистості: стихійне, цілеспрямоване, саморозвиток і самоформування.

Людська особистість розвивається в анатомо-фізіологічному, психічному,.

Виховання є один із чинників, під впливом якого здійснюється розвиток дитини. Якщо середовище переважно стихійно впливає на розвиток людини, то виховання завжди є цілеспрямоване тому його результати передбачувані.

Отже, виховання формує особистість, сприяє її розвитку, орієнтує на процеси, які не визріли, але перебувають у стадії становлення..

ДІЯЛЬНІСТЬ - спосіб буття людини у світі, їїздатність вносити в дійсність зміни.Основними компонентами діяльності є: суб’єкт з його потребами,

1. мета, відповідно деякої предмет перетворюється на об'єкт, на який спрямовано діяльність,
2. засіб реалізації мети,
3. результат діяльності.Виховання вносить у долі людей різний внесок: від незначного до максимально можливого. Вихованням можна багато досягти, але повністю змінити людину не можна. Гасло «виховання може все», з яким неодноразово виступала педагогіка, себе не виправдало. Що значить «вихована людина»?

Вихованість є засвоєння хороших звичок. Платон - Як ви відповісте на це питання? У тлумачному словнику сказано, що «вихований - це вміє добре поводитися». - Кого ми вважаємо вихованою? Може бути, того, хто здобув вищу освіту? Життя показує, що не можна кожної освіченої людини вважати вихованим. Освіченість сама по собі не зумовлює вихованості, хоча і створює для цього сприятливі умови. Вихована людина володіє достатнім тактом, він уміє поводитися в суспільстві, володіє хорошими манерами. Вихованої людини неважко розпізнати з першого погляду. Зовнішність його говорить сам за себе: він не губиться в незнайомому суспільстві, вміє сидіти за столом, красиво і акуратно є. Але вихованість - це не тільки хороші манери. Це щось глибоке й істотне в людині. Цим «щось» є внутрішня культура та інтелігентність, основою якої є привітність і повага до іншої людини. 2 Умови ефективного сімейного виховання. Способи вирішення конфліктів у сім'ї.

Особистість — цілісність уроджених і набутих психічних властивостей, що характеризують індивідуальність і роблять її унікальною. Виховання дітей - це віддача особливих сил, сил духовних. Людину ми створюємо любов'ю - любов'ю батька до матері і матері до батька, любов'ю батька і матері до людей, глибокою вірою в гідність і красу людини. Прекрасні діти виростають у тих родинах, де мати і батько люблять один одного і разом з тим люблять і поважають людейГармонічне виховання особистості можливо тільки при тій умові, коли до потреб - першому, елементарному і навіть у якійсь мері примітивному побуднику людських учинків, людського поводження - приєднується більш сильний, більш тонкий, більш мудрий побудник - борг..Діти, почавши своє життя цілком безпомічними істотами, так багато одержують від батьків, що останні природно породжують у них почуття подяки, любові і свого роду гордості своїми батьком і матір'ю. Не тільки сам по собі відхід, допомога, турбота батьків, але й участь, і ласка їх грають у цьому роль. Діти, що рано осиротіли, що позбавилися чи батька чи мати, часто пізніше, у зрілі роки,.Усиновлення (удочеріння) визначається як оформлене спеціальним юридичним актом прийняття в сім'ю неповнолітньої, ся сім'я.

Кодекс додає, що батьки можуть віддавати дітей для одержання освіти в навчально-виховні заклади, проте це не звільняє їх

Закон також встановлює певні принципи здійснення сім'єю своєї виховної функції, серед яких:

— рівність прав і обов'язків батьків по вихованню дітей;

— обов'язкова участь одного з батьків, який проживає окремо від дітей, у їх вихованні;

— Виходячи з даних принципів, законодавство передбачає правові гарантії здійснення батьками прав і обов'язків по вихованню дітей і одночасно їх захисту від зловживання даними правами. У зв'язку з цим закон встановлює порядок вирішення спорів між батьками з питань виховання, підстави і наслідки позбавлення батьківських прав, відібрання дітей без позбавлення батьківських прав тощо.:

Унікальність сімейних відносин обумовлює не тільки специфіку виникнення і протікання конфліктів у сім'ї, але й особливим чином відображається на соціальному і психічному здоров'ї всіх її членів.Сімейні конфлікти - це протиборство між членами сім'ї на основі зіткнення протилежно спрямованих мотивів і поглядів. Вважається, що ефективне подружнє взаємодія визначається динамічною рівновагою понять " МИ" і " Я". Рівновага дійсно є динамічним, адже в кожен момент часу існує акцент лише на одному з двох понять. Сімейні конфлікти різноманітні. Це і конфлікти між подружжям, батьками, дітьми, це і межпоколенние конфлікти між представниками молодшого та старшого поколінь. Конфлікти в сім'ї між її членами виникають з приводу виконання сімейних функцій, психологічних протиріч,

Кожен з нас зможе виділити кілька причин, які викликають часті конфлікти в сім'ї:

• різні погляди на сімейне життя;

• незадоволені потреби і порожні очікування;

• пияцтво одного з подружжя;

;

• егоїзм; Конфлікти можна поділити на два типи в залежності від їхнього розв'язання.Творчй - являє собою певне терпіння у відносинах один до одного, витримку і відмова від образ, приниження; пошук причин виникнення конфлікту; провчити, звалити провину на іншого. Підсумок: зникає

Отже, визначимося, що є основою для породження конфлікту в сім'ї:

1. Незадоволена потреба в самоствердженні.

2. Прагнення одного або обох подружжя реалізовувати в шлюбі перш за все особисті потреби (егоїзм).Конфлікти існували, і будуть існувати, Виникають вони через відмінності між людьми, через те, що вчинки, уявлення,

початкових класів усвідомлюють важливість завдання формування в учнів ціннісного ставлення до навколишнього світу і самого себе, то їх знання набувають ціннісного значення.

. Гуманістичну спрямованість майбутнього вчителя початкових класів визначаємо як професійну

3 Зміст понять: людина, особистість, розвиток, формування особистості. Аналіз сучасних теорій розвитку особистості

У психологічній науці немає єдиної загальноприйнятої теорії, яка б давала пояснення сутності та природи людської особистості, тому ми пропонуємо увазі читачів деякі з найбільш поширених теорій особистості, які, однак, аж ніяк не вичерпують всіх теоретичних надбань з даного питання на цей час.

1. Теорія особистості У. Джемса
2. Теорія особистості З. Фрейда
3. Теорія особистості Е. Берна
4. Теорія особистості Р. Ассаджіолі
5. Теорія особистості Дільтея-Шпранглера
6. 0

Теорія особистості У. Джемса – центральним поняттям цієї концепції є „ потік свідомості ” особистості, в якому можна виділити два аспекти: „ емпіричне Я ” і „ чисте Я ”. 0 Фізична особистість людини, за У. Джемсом, містить в собі тілесну організацію, одяг, батька й матір, жінку і дітей, тому якщо хтось з рідних помирає, то зникає і частина нас самих.