💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Виховання моральної свідомості та громадянської відповідальності

Серцевиною процесу морального виховання є формування моральної свідомості. Свідомість — властивий людині спосіб осмисленого ставлення до об'єктивної дійсності. Адже людське буття є не що інше, як спосіб діяльного, доцільного ставлення до оточуючого світу.

Тому моральність людини залежить від усвідомленості кожною особистістю сутності її дій відповідно до моральних норм у суспільстві. На цих засадах ґрунтується громадянська відповідальність людини, її переконання. В.О. Сухомлинський наголошував: " Моральне переконання — це ідеал, вершина морального розвитку, шлях до якої лежить через єдність моральної звички і моральної свідомості".

Процес виховання моральної свідомості та громадянської відповідальності не виокремлюється із загального процесу морального виховання. Але він передбачає акцентування уваги на певних аспектах:

- усвідомлення того, що морально-духовні цінності — найбільше надбання і сенс повноцінного життя людини;

- формування у кожного вихованця відповідальності не лише перед собою, але й перед іншими людьми, перед людською спільнотою;

—у центрі педагогічного процесу має бути особистість дитини; —глибока повага до дитини як повноцінного громадянина;

—створення педагогічних ситуацій, які сприяли б залученню вихованця до розв'язання важливих соціальних завдань;

—врахування думок вихованців у вирішенні певних життєвих завдань.

В " Концепції громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності" (Колегія Міносвіти і науки України від 17.08 2000) визначено сутність громадянського виховання, підходи та принципи виховання громадянина: " Громадянське виховання - процес формування громадянськості як інтегрованої якості особистості, що надає людині можливість відчувати себе морально, соціальна, політична, юридична дієздатною та захищеною. Воно покликане виховувати особистість чутливою до свого оточення, долучати її до суспільного життя, в якому права людини виступають визначальними. На відміну від інших розвинутих країн, де громадянське виховання майже повністю базується на політичній та правовій сфері діяльності громадянського суспільства, в Україні на сучасному етапі її розвитку громадянське виховання, через відсутність правової та юридичної бази або її недієспроможності, багато в чому базуються на морально-етичних засадах, тобто, морально-етичні цінності виступають головним критерієм ефективності громадянського виховання".