Виховання моральної поведінки

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

- бачити індивідуальні особливості емоційного розвитку школяра;

- бережно і уважно ставитися до його емоційного–морального життя;

- створювати ситуації, що викликають і закріплюють моральні почуття;

- визначити недоліки в емоційно–моральному розвитку, аналізувати їх причини (часто в обставинах життя учнів), сприяти їх розвитку.

Моральна поведінка – система дій і вчинків, що мають певну моральну оцінку.

Патріотизм (patriotes – батьківщина) - це сильне і глибоке людське почуття любові до своєї батьківщини, відданість своєму народові, відповідальність за

долю Вітчизни, готовність служити її інтересам.

Це провідна моральна якість, яку треба розглядати як найвищий прояв свідомості людини; суспільний і моральний принцип ставлення людей до своєї країни.

Патріотизм - явище соціально-історичне, має соціальний характер.

Прояви патріотизму: любов до матері, батька, рідної мови, інтерес і повага до національної історії, культури, мистецтва, традицій, звичаїв, прагнення їх зберегти, шанобливе ставлення до національних героїв, любов до рідної природи, дійовий інтерес до історії свого народу, прагнення до національної незалежності, національна гордість.

П. проникає в усе, що пізнає, робить, до чого прагне і що любить особистість.

В.О.Сухомлинський: П. як діяльна спрямованість свідомості, волі, почуттів діалектично пов'язаний з освіченістю, естетичною, емоційною культурою, світоглядною стійкістю, творчою працею. Виховання патріотичної свідомості, почуттів і переконань неможливо виокремити від складного цілісного процесу формування особистості.

Джерела П. виховання: рідне слово батька, матері, колискова пісня матері, культ Матері та Батька, рідна оселя, садиба, батьківщина, Батьківщина, героїчна минувшина народу, життєдіяльність історичних постатей народу (політичних діячів, вчених, письменників, діячів мистецтва і культури), конкретна діяльність особистості, спрямована на матеріальне і культурне збагачення своєї країни.

«Україна – це наша суверенна, соборна держава, займає п’яте місце за величиною території (6037 тис. кв. км), населенням (48мл. чол..) в Європі.

На півдні її омивають Чорні і Азовське моря. Столиця – Київ. Має одну автономну (Кримську) республіку, 24 області, 480 районів, 429 міст, 916 селищ міського типу.

Клімат помірний, переважно континентальний.

Головні річки: Дніпро, південний Буг, Денець, Прут, Дністр.

Ґрунт – чорноземний, підзолистий, каштановий. (За сторінками підручників.)

Україна … в одному вже тільки цьому слові для нашого вуха, і навіть для вуха чужинців, бринить ціла музика смутку і жалю…

Україна – країна смутку і краси, країна, де найбільше люблять волю і найменше її мають, країна гарячої любові до народу і чорної йому зради, довгої, вікової героїчної боротьби за волю …

Україна – це тихі води і ясні зорі, зелені сади, білі хати, лани золотої пшениці, медові та молочні річки…

Україна – це розкішний вінок із рути і барвінку, що над ними світять заплакані золоті зорі… (С. Васильченко.)

П. виховання є передумовою формування почуття інтернаціоналізму.

Інтернаціоналізм ( від лат. inter – між + nation - народ) поважне ставлення до інших народів, їх історії, почуття дружби і солідарності між народами.

Патріотизм, інтернаціоналізм – дійові почуття.

Здійснюється в процесі всієї життєдіяльності особистості в сім’ї, дошкільних, шкільних, позашкільних навчально-виховних закладах, безпосередньої участі людини в громадських відносинах з людьми інших національностей.

В арсеналі багато засобів і методів виховання.

Головне - залучення кожної особистості до конкретної діяльності з творення і примноження багатства і краси своєї Вітчизни.

- в процесі навчання: зміст освіти (навчальні предмети, теми навчальної програми, матеріал підручників); позиція вчителя;