Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Инструкции для учителя по проведению суммативного оценивания за четверть

Как только обучающиеся будут рассажены и готовы приступить к выполнению суммативной работы за четверть, учитель должен сделать следующее:

· Разложить задания на парты обучающихся лицевой стороной вниз и попросить не переворачивать страницы.

· Разъяснить обучающимся, что они должны следовать правилам проведения оценивания.

· Напомнить обучающимся, что они не должны разговаривать друг с другом, просить помощи или помогать другим во время проведения оценивания.

· Убедиться, что у обучающихся есть необходимые принадлежности для выполнения заданий.

· Попросить обучающихся перевернуть листы с заданием и заполнить данными о себе: фамилия, имя обучающегося и класс (школа).

· Прочитать вслух инструкции на первой странице и объявить, сколько времени им выделено для выполнения работы. Напомнить обучающимся, что они не должны разговаривать друг с другом во время проведения оценивания.

· Убедиться, что все обучающиеся поняли инструкции и при возникновении вопросов ответить на них до начала выполнения суммативной работы.

· Написать время начала и время окончания и озвучить время, чтобы все обучающиеся услышали.

· Убедиться, что обучающиеся работают самостоятельно во время проведения оценивания. Они не должны разговаривать или списывать друг у друга.

· Убедиться, что у обучающихся нет доступа к дополнительным источникам, которые могут помочь им при выполнении заданий, например, словари или калькуляторы (если наличие этих предметов не предусмотрено в тестовой спецификации).

· Объяснить обучающимся, что они должны выполнить все, что они могут и попросить обучающихся не беспокоиться, если они не могут что- либо выполнить.

· По предметам «Введение в науку» и «Математика», объяснить обучающимся, что они должны показать ход решения и только потом написать окончательный ответ в графе ответа.

· Во время проведения оценивания учитель может ответить на вопросы касательно инструкций или времени выполнения работы. Учитель не должен подсказывать обучающимся, помогать с правописанием, перефразировать вопросы или давать информацию.

Во время суммативного оценивания за четверть учитель постоянно должен следить за обучающимися и уделять этому пристальное внимание. Необходимо отметить, кто из обучающихся присутствует и кто отсутствует. В зависимости от возраста обучающихся важно информировать их в

определенные промежутки времени о том, сколько времени осталось до конца выполнения работы. Необходимо всегда оповещать обучающихся о том, что осталось 5 минут до окончания оценивания.

Если некоторые обучающиеся выполнили суммативную работу раньше отведенного времени, необходимо попросить их еще раз проверить свои ответы и постараться ответить на вопросы, на которые они не ответили. По завершении времени для выполнения суммативной работы, попросить обучающихся прекратить выполнение работы и сразу же положить ручки/карандаши на парту. Очень важно, чтобы в это время обучающиеся сидели тихо и не разговаривали друг с другом, пока не будут собраны все работы.