Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Болонського процесу
|
|
Тема 5. Європейська кредитно-трансферна та система накопичення – ЕСТS
Характерні особливості ЕСТS. Базові елементи системи. Загальні умови користування ЕСТS. Зобов’язання з боку навчального закладу. Кредити ЕСТS: структура, призначення, зв’язок з академічним навантаженням студента. Особливості призначення і присвоєння. Координатори ЕСТS. Зміст і структура інформаційного пакету навчального закладу, факультету, навчальної дисципліни, змістового кредиту. Структура дисципліни. Опис дисципліни. Шкала оцінювання ЕСТS. Європейська система «полегшеної шкали оцінювання» навчальних досягнень студента. Сумісність різних систем оцінювання за шкалою ЕСТS.
Тема 6. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи
Перезарахування кредитів (ЕСТS) у вищу освіту України
Узгодження і поєднання національних компонентів вищої освіти різних країн із вимогами Болонського процесу щодо створення Зони Європейської вищої освіти. Тенденції розвитку вищої освіти України на сучасному етапі. Відмінність та подібність систем вищої освіти України і Європейських держав. Передумови входження вищої освіти України до Болонського процесу. Основні завдання щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації.
Тема 7. Запровадження кредитно-модульної системи
Організації навчального процесу (КМСОНП) у ВНЗ України
Основні заходи з підготовки та програма проведення педагогічного експерименту щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Розроблення та експериментальна перевірка технології застосування елементів Європейської кредитно-трансферної та акумулюючої системи (ЕСТS), створення сучасної системи управління якістю освітньої діяльності. Організація навчального процесу у ВНЗ України в кредитно-модульній системі підготовки фахівців. Структура і вимоги до складання основних компонентів КМСОНП. Формування та реалізація індивідуального навчального плану студента. Форми організації навчання в умовах КМСОНП. Організаційно-методичне забезпечення. Контроль успішності студента. Державна атестація.
Частина I
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І.
ЄВРОПЕЙСЬКА ОСВІТНЯ ІНТЕГРАЦІЯ
ТЕМА 1. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави.
|
|