💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Загальні вимоги до лекції з юридичних дисциплін у вищій школі.

Слово лекція походить від латинського lektio – читання. Але кожному педагогу відомо, що лекція не є зачитуванням певного тексту. Навпаки, читання тексту, в тому числі і тексту спеціального, заздалегідь підготовленого викладачем не підпадає під визначення лекції і не може бути названо лекцією.

Читання тексту не може бути названо лекцією і в тому випадку, коли викладач має артистичні здібності і може прочитати текст емоційно й виразно. Таке визначення лекції прийшло до нас з далеких часів. У середньовічний період під лекцією розуміли читання і коментування тексту певної книги. У наш час поняття лекції змінилось, а назва залишилась.

Лекція – це перш за все спілкування викладача з аудиторією живою, емоційною, гарною, грамотною мовою.

Визначення лекції — прийом передачі інформації шляхом систематичного, послідовного викладення матеріалу з конкретної галузі науки і техніки, а також культури в усній формі».

Слід відмітити, що лекція в юридичному ВНЗ (на факультеті) до лекцій ставляться певні вимоги (що зумовлено наявністю особливостей юридичних лекцій):

· посилатися в лекції на нормативні акти: Конституцію України, кодекси, інші закони, підзаконні акти (Укази Президента України, Постанови Кабінету Міністрів, накази Мін’юсту тощо); звертати увагу студентів на зміни які набрали чи наберуть найближчим часом законної сили, та їх вплив на регулювання відповідних відносин;

· застосувувати в лекції приклади з юридичної практики (вироків, рішень, ухвал, постанов судів, слідчих дій і дій оперативно-розшукових органів тощо). Причому можуть наводитися приклади як позитивні, так і негативні з відповідними коментарями; Значний вплив на студентів мають приклади із особистого досвіду лектора!

· застосувувати в лекції методи «прищеплення» студентам фахових навичок юриста;

· виховувати у студентів моральні якості майбутнього юриста (честі, порядності, принциповості, шанобливого ставлення до громадян, навіть до тих, які вчинили тяжкі злочини, дотримання законності тощо)

· зміст окремої лекції має бути погоджений із змістом загальної системи інших юридичних дисциплін, що вивчаються студентами(не можна вивчати міжнародне приватне право, не вивчивши(не почавши вивчати) національне цивільне та інші приватні галузі права);

· лекції із галузей матеріального права повинні узгоджуватися із лекціями із відповідного процесуального права.

· викладач при читанні кожної наступної лекції повинен враховувати зміст вже прочитаного матеріалу на попередніх лекціях, а також засадничі основи галузі права(тобто при прочитанні лекцій по особливій частині певної галузі слід роботи посилання та повязувати особливу частину із загальною).

· завершувати лекцію слід підведенням підсумків із вказівкою на той матеріал, який буде розглядатися на наступній лекції.