Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Приложение 2. организованной образовательной деятельности в подготовительной группе
|
|
К О Н С П Е К Т
организованной образовательной деятельности в подготовительной группе
НА ТЕМУ:
Ознакомление дошкольников с произведением
Л. Пантелеева «Честное слово»
Программное содержание:
- Продолжать знакомить с творчеством Л. Пантелеева.
- Учить внимательно слушать длительное по времени произведение, помочь детям понять идейный смысл произведения, побуждать высказывать свое отношение к поступкам героев.
- Формировать представление о нравственных понятиях: ответственности, честности, отзывчивости, смелости.
- Воспитывать любовь к книге.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, Физическое развитие.
Предварительная работа: чтение произведений Л.Пантелеева «Рассказы о Белочке и Тамарочке», «Две лягушки», «Буква Ты», рассказы на нравственные темы Л. Могилевской «Сказка о громком барабане», А.Гайдара «Горячий камень», рассказы В.Осеевой и др. слушание песни Ю. Энтина «Ты –человек «.
Оборудование: магнитофон, запись песни Ю. Энтина «Ты - человек», рассказ Л.Пантелеева «Честное слово», иллюстрации к рассказу.
Ход занятия:
Дети под музыку Ю. Энтина «Ты –человек» входят в группу и становятся полукругом на ковре.
Воспитатель:
1.Организационный момент.
-Ребята, я вам прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушайте и определите тему нашего разговора.
Про маленького мальчика
в рассказе речь идет
он ни в игре, ни в жизни
тебя не подведет,
он честен и бесстрашен,
играет он всерьез,
и даже взрослый дядя
сдержать не может слез.
Он смотрит на мальчишку:
Малыш, в веснушках нос,
Короткие штанишки
И невысокий рост.
Кем мальчик в жизни станет?
Могу я дать прогноз.
В саду стоял в потемках
И не покинул пост.
И в этот неспокойный наш 21 век
Из мальчика получится хороший человек.
-Как вы думаете, о ком сегодня пойдет речь? (О мальчике).
-А о чем мы будем сегодня беседовать? Как ты думаешь, Настя? А ты как, Никита?
-Да, мы поговорим сегодня о мальчике и о том, что с ним произошло.
-Вы хотите узнать, что с ним произошло? (Да).
-Тогда присаживайтесь на стульчики и слушайте внимательно. (Дети садятся на стулья).
- Сегодня я познакомлю вас с рассказом Л. Пантелеева «Честное слово».
-Леонид Пантелеев «Честное слово».
2.Воспитатель читает рассказ Л Пантелеева «Честное слово».
Физкультминутка «Карусели».
-Карусели, карусели
Мы с тобой в машину сели
И поехали!
-Карусели, карусели
Мы с тобой на лошадь сели
И поехали!
-Карусели, карусели
Мы с тобой в ракету сели
И поехали!
3.Беседа по содержанию рассказа. Вопросы к детям:
-Я прочитала вам рассказ. Понравился он вам? Кто запомнил, как он называется?
-Почему этот рассказ Л. Пантелеев назвал «Честное слово»? Как ты думаешь, Даша? А ты как, Тимофей?
-У меня есть иллюстрации к этому произведению. Нужно их поставить в правильной последовательности, т. е. так как об этом рассказывается. (Дети расставляют картинки).
-Молодцы, правильно. А теперь внимательно на них посмотрите и ответьте на мои вопросы:
-Почему мальчик не согласился, чтобы рассказчик сменил его на посту? (Он был не военный.)
-Почему именно военный мог снять мальчика с караула? (Мальчик серьезно воспринял игру и если он военный, то только военный мог снять его с караула).
-Как мальчик повел себя при виде военного?
Почему майор, прощаясь с мальчиком, сказал, что из него выйдет настоящий воин?
-Как вы думаете, чему учит этот рассказ? (Честности, благородству, мужеству; если дал честное слово, то его надо держать, чтобы ни случилось).
-Хотели бы вы дружить с таким мальчиком? Почему?
Д/И «Подбери слово» (с мячом).
-Давайте поиграем в игру «Подбери слово».
_Мальчик, он какой? Каким вы его представляете? (Смелый, серьезный, ответственный, мужественный, храбрый и т.д.)
4.Повторное чтение отрывка по желанию детей.
-Ребята, а какой отрывок вы хотели бы послушать еще раз?
-Хорошо, мы его прочитаем.
Воспитатель еще раз читает понравившийся отрывок.
5.Итог занятия:
-Ребята, Л. Пантелеев написал много рассказов для детей, некоторые из них мы с вами читали. А сегодня вечером мы посмотрим м/ф по произведению Л. Пантелеева «Честное слово».
|
|