Научное знание как система, его особенности и структура.

Научное знание представляет собой систему взаимосвязанных и взаимообусловленных компонентов. К ним относятся: 1) научная картина мира (устоявшуюся систему взглядов об общих свойствах и закономерностях объективного мира); 2) идеалы и нормы науки (совокупность определенных концептуальных методологических и ценностных установок, обеспечивающих организацию и регуляцию процесса научного исследования, ориентирующих на оптимальные пути и формы достижения научных результатов); 3) философские основания в виде разнообразных принципов и методов (исходные идеи и принципы, которые задают общие ориентиры самому познавательному процессу в науке).

Структура научного знания. Научное знание неоднородно по своей структуре. В философской литературе структура научного знания чаще всего представлена двумя уровнями: эмпирическим и теоретическим.

На эмпирическом уровне устанавливаются научные факты как результат непосредственного контакта исследователя с “живой” реальностью добываемых с помощью наблюдения и эксперимента. Данный уровень науки фиксирует высшие свойства изучаемых объектов и процессов, их отношения и на этой основе выводит эмпирические закономерности. Теоретический уровень науки всегда надстраивается над эмпирическим. Полученные на эмпирическом уровне факты находят здесь свою интерпретацию и объяснение. В теории знание приобретает системный, упорядоченный, иерархически выстроенный характер.

23. Понятие научно-технической революции (НТР): основные черты, исторические этапы и направления развития.

Научно-техническая революция — это качественное преобразование производительных сил, превращение науки в производительную силу и соответствующее этому коренное изменение материально-технической базы общественного производства, его формы и содержания, характера труда, общественного разделения труда.

Научно-техническая революция оказывает влияние на всю структуру производства и на самого человека.

Основные черты научно-технической революции: 1) универсальность — охватывает практически все отрасли народного хозяйства и затрагивает все сферы человеческой деятельности; 2) бурное развитие науки и техники; 3) изменение роли человека в процессе производства — в процессе научно-технической революции повышаются требования к уровню квалификации трудовых ресурсов, увеличивается доля умственного труда.

Этапы и направления развития НТР: 1) 40-70е гг. ХХв. (атомная энергетика, электронно-вычислительная техника (ставшая технической базой кибернетики) и ракетно-космическая техника.); 2) кон.70х гг. – до сих пор (гибкие автоматизированные производства, лазерная технология, биотехнологии, нанотехнологии, генная инженерия и др.)