Экологическое образование, просвещение и воспитание

В Омской области сформирована и функционирует система всеобщего непрерывного и ком­плексного -экологического воспитания и образования населения, охватывающая весь процесс дошкольно­го и школьного образования и воспитания, профессиональной подготовки специалистов в средних и высших учебных заведениях, послевузовское образование.

Ключевой проблемой системы непрерывного экологического образования является профессио­нальная подготовка преподавателей.

При подготовке педагогов-экологов выделяют проблемы:

• отставание содержания экологического образования от современного состояния науки экологии и практики;

• неадекватная оценка (завышенная) учителем своих профессиональных навыков;

• слабая разработанность методики эколого-педагогической подготовки учителей;

• отсутствие мотивации переподготовки педагогов со стороны управленческих структур;

• слабая обеспеченность специалистов отечественной учебно-методической литературой по вопросам экологии и др.

В общеобразовательных школах идет процесс внедрения региональной программы непрерывно­го экологического образования «Экология и охрана природы». Программа опирается на интеграцию общего и экологического образования, несет черты региональности.

Большую популярность и эффективность приобрели формы внеучебного дополнительного (аль­тернативные формы) образования: экологические лагеря, экспедиции, диспуты, круглые столы, деловые игры и т. д. Альтернативные формы обучения, включающие организацию научно-исследовательской дея­тельности учащихся по изучению экологической ситуации в регионе, экологизация естественных науч­ных дисциплин, рациональное использование природных ресурсов, бережное отношение к природе и т. д. Итоги такой работы подводятся на НОУ «Поиск».

С большим энтузиазмом работают ДЮЭЦ; ОблСЮН; биологические отделы при дворцах твор­чества, эколого-биологический Центр с мини-зоопарком в центре города. Детский эколого-эстетический центр (г.Исилькуль), «Общество охраны природы Сибири», Экологический клуб «Экое», Омская регио­нальная общественная организация «Мир приключений», «Клуб путешественников», Дом творчества де­тей и юношества (п. Любино) и др.

На ГорСЮН в настоящее время организован общеобразовательный процесс по 50 направлениям в 250 кружках, в которых занимается 2500 детей. Основная задача ГорСЮН - развитие творческого по­тенциала ребенка, воспитание бережного отношения ко всему живому. Кружковая работа с детьми про­водится и в школах города № 4, 38, 40, 73, 99, 138, 142 и др., гимназиях 66, 137. В 1996 г. открыт эколо­гический отдел на станции, дети изучают и применяют на практике «Экологическое право», «Экологию человека», «Экспериментальную экологию», «Устойчивое развитие Омской области» и т.д. Директор ГорСЮН - Станковский А.П.

На станции работают общественные организации:

• ОО Детско-юношеский «Экологический центр»;

• 00 «Общество охраны природы Сибири»;

• 00 Клуб кактусоводов «Ацтекиум»;

• 00 Клуб юных краеведов «Поиск»;

• 00 Экологический клуб «Экое»;

• 00 Клуб цвето одев.

Ежегодно 1 500 юных исследователей природы ОблСЮН (директор Филипова В.С.) расширяют и углубляют свои знания по биологии, растениеводству, животноводству, экологии. Площадь учебно-опытного участка 8 га, на полях дети выращивают 300 видов цветочно-декоративных, лекарственных, древесно-кустарниковых растений.

Есть на станциях помещения для содержания животных - это различные породы и виды попуга­ев, кур, гусей, уток, кроликов, морских свинок, крыс, аквариумных рыб, черепах, а также фазан, горлица и т.д. Коллекцию зимнего сада ОблСЮН и теплицы ГорСЮН составляют свыше 500 видов экзотических растений - представителей различных континентов мира.

Главной особенностью учреждений дополнительного образования эколого-биологического про­филя является их гармоничное вхождение в созданную в регионе программу непрерывного экологиче­ского воспитания детей. В образовательные программы введен региональный компонент - экология. Ряд программ - авторские. Одним из приоритетов станции является опытническая, исследовательская дея-

Окружающая природная среда Омской областр

Научно - исследовательская и опытническая деятельность способствует развитию познаватель­ной активности детей, предусматривает решение детьми творческих, исследовательских задач: постанов­ка проблемы, " ознакомление с литературой по данной теме, овладение методикой исследований, сбор соб­ственного материала, его анализ, обобщение, выводы. Инновацией является создание экспериментальных площадок на базе вузов и НИИ.

Проблемам экологии посвящены организационно-массовые мероприятия: экологическая неделя «День защиты животных», «День Земли», операция «Птицеград», эколого-патриотическая акция «Дерево жизни», конкурс рисунков и плакатов в защиту природы, собирают корм для птиц, развешивают сквореч­ники и кормушки, заложен парк на территории ОблСЮН.

Традиционными стали областные экологические фестивали-конкурсы: «Белая береза» и «Красота спасет мир», «Цветочная мозаика», фотоконкурс «Охрана Окружающей среды и человек», конкурс «День птиц», смотр-конкурс экологических дружин, школьных лесничеств, «ТОШ года», учебно-опытнических участков. Организуют и проводят семинары и консультации для педагогов школ и УДО области.

Жители г.Омска и области посещают тематические выставки о природе в Омском областном го­сударственном историко-краеведческом музее и музее изобразительных искусств. В историко-краеведческом музее разработаны экскурсии: «Лесная прогулка», «По рекам и озерам», «Природа нашего края», Отделом природы совместно с кафедрой экологии ОмГПУ, Государственной лесной службой раз­работана прекрасная картотека на памятники природы и заказники Омской области (62 карточки).

Ни одно крупное мероприятие в г.Омске не обходится без участия Комитета природных ресурсов по Омской области. Люди понимают свою ответственность перед будущим, и задача состоит в том, что­бы выполнялись конкретные дела.

Анализ работы библиотек в Омской области

В Омской области идет процесс становления библиотек как информационно-культурных центров в системе формирования экологической культуры и профессионального комплексного экологического образования и просвещения населения.

Библиотеки в г.Омске и области образуют густую сеть, обладают мощным информационным по­тенциалом. Задача - создание информационной базы по научным вопросам, экологич ским проблемам, формирование различных фондов с необходимой литературой и периодикой; поиск те: нологий справоч-но - библиографической работы и инновационных методов экологического просвещени г всех слоев насе­ления; повышение экологической культуры самих библиотечных работников.

Библиотеками накоплен большой опыт в различных направлениях экологичесь > го просвещения. В библиотеке им. К. Маркса ЦСМБ г.Омска экологическая программа оформлена в в не плана работы «Ладонью прикрой Землю» с перечнем тематических мероприятий, форм и календарных сроков их про­ведения. Цель программы - пробудить общественное участие и внимание к конкретным проблемам эко­логической среды города, экологическое образование пользователей.

Городская библиотека им. К. Маркса ЦСМБ г. Омска - участница I и II Всероссийского смотра-конкурса работы библиотек по экологическому просвещению населения, награждена Дипломом Участ­ника Всероссийского смотра-конкурса 1995/1996 гг. и Дипломом Участника Всероссийского смотра-конкурса 1997/1998 гг. и наборами-экологической литературы. Мероприятия библиотеки финансирова­лись из внебюджетного экологического фонда. На сегодняшний день эти фонды ликвидированы. Финан­сирование библиотек возможно за счет средств областного бюджета Администрации Омской области по смете расходов на финансирование экологических и природоохранных мероприятий

По итогам Всероссийского смотра-конкурса работы библиотек по экологическому просвещению населения 2000-2001 г. по Омской области лауреатами стали: - Омская государственная областная науч­ная библиотека им. А.С. Пушкина; - Библиотека им. К. Маркса - филиал ЦГБ им. В.И. Ленина г. Омска; и Дипломантами по Омской области - Горячеключевский сельский филиал ЦРБ - Экологический центр, п. Горячий Ключ.

Профессиональная экологическая подготовка руководителей, специалистов, граждан

Программы профессиональной экологической подготовки руководителей, специалистов, граж­дан в региональном Центре повышения квалификации при СибАДИ охватывают самые различные облас­ти экологических знаний. Занятия проводили специалисты КПР по Омской области и других контроли­рующих организаций, всего в 2002 г. обучено 63 человека. Перспективным направлением развития под­готовки организаторов экологического образования может стать интеграция отечественного и зарубеж­ного опыта. Все эти проблемы решаются при эколого-педагогической подготовке учителей в ИПКРО.

Таблица 6.12.1

Экологическое просвещение, образование, воспитание в 2002 г.

Лагеря и экологические экспедиции, осуществленные в 2002 г.

Таблица 6.12.2

Общероссийские Дни Защиты от экологической опасности

В провес нци общероссийских Дней защиты от экологической опасности в 2002г., проходивших под девизом «Экология-Безопасность-Жизнь», приняли участие государственные природоохранные ор­ганы и общественные организации.

Ежегодно в Дни зашиты в районах области проводятся выставки экологического плаката, картин, поделок из природного материала.

Таблица 6.12.3 Акции, проведенные в Дни Защиты от экологической опасности

Окружающая природная среда Омской облает