Індивідуальне навчально-дослідне завдання

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) є видом позаудиторної індивідуальної роботи студента навчального, навчально-дослідницького чи проектно-конструкторського характеру, яке використовується в процесі вивчення програмного матеріалу навчального курсу.

Мета ІНДЗ – вивчення частини програмного матеріалу, систематизація, поглиблення, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань студента з навчального курсу та розвиток навичок самостійної роботи.

Зміст ІНДЗ – це завершена теоретична або практична робота в межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь і навичок, отриманих у процесі лекційних, семінарських, практичних занять, охоплює декілька тем або зміст навчального курсу в цілому.

Структура ІНДЗ:

· вступ – зазначається тема, мета та завдання роботи та основні її положення;

· теоретичне обґрунтування, виклад базових теоретичних положень, законів, принципів тощо, на основі яких виконується завдання;

· методи – указуються й коротко характеризуються методи роботи;

· основні результати роботи та їх обговорення – подаються статистичні описи або якісні результати роботи, схеми, таблиці, діаграми, малюнки, моделі, систематизована реферативна інформація, її аналіз тощо;

· висновки;

· список використаної літератури.

Види ІНДЗ:

v Конспект із теми модуля за заданим планом або планом, який студент розробив самостійно.

v Реферат із теми модуля або вузької проблематики.

v Анотація прочитаної додаткової літератури з курсу, бібліографічний опис, історичні довідки тощо.

v Розроблення навчальних і діагностичних тестових завдань із навчального курсу.

v Презентація в електронному та роздрукованому вигляді за запропонованими темами:

1. Стилі спілкування.

2. Ґендерні аспекти спілкування.

3. Класифікація невербальних засобів спілкування.

4. Кінесика – один із найважливіших засобів невербального спілкування.

5. Основні закони спілкування.

6. Стратегії мовленнєвого спілкування.

7. Внутрішнє і зовнішнє мовлення.

8. Віртуальне спілкування і його особливості.

9. Риторика у житі сучасної людини.

10. Григорій Сковорода – майстер красного слова.

11. Етика й етикет виступу оратора-політика у нестандартній ситуації.

12. Риторика ділового спілкування.

13. Мистецтво полемічного спілкування.

14. Професійна риторика: традиція і сучасність.

15. Техніка мовлення оратора.

16. Поетами народжуються, ораторами стають.

17. Оратор і аудиторія: контакт, вплив, взаємодія.

18. Виражальні засоби риторики: тропи і фігури мовлення.

19. Способи впливу на людей під час безпосереднього спілкування.

20. Комунікативні вимоги до мовної поведінки під час публічного виступу.

21. Стратегії поведінки під час ділової бесіди.

22. Технологія проведення наради за методом «мозкової атаки».

23. Етичні вимоги до спілкування по телефону.

24. Вербальні й невербальні компоненти діалогу.

25. Стратегії проведення перемовин.

26. Технології проведення нарад.

27. Форми організації дискусії.

28. Прийоми боротьби опонентів за перемогу в дискусії.

29. Дискусія, полеміка, диспут як різновид суперечки.

30. Технологія проведення «мозкового штурму».

31. Велика і мала літера у назвах документів, законодавчих актів, атрибутів держави.

32. Конструкції з прийменником в українській та російській мовах.

33. Історія становлення та особливості офіційно-ділового стилю.

34. Сучасні технології паблік рілейшенз.

35. Прес-реліз у PR-акціях.

36. Створення прес-релізу для Інтернет-ЗМІ.

37. Стиль ділових листів.

38. Епістолярій Лесі Українки.

39. Заохочувальні та спонукальні листи.

40. Рекламні листи.