Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Воспитание выступает своеобразным механизмом управления процессами социализации.
|
|
Факторы развития личности:
Социальные факторы
· Мегафакторы: космос, планета, мир
· Макрофакторы: страна, общество, государство
· Мезофакторы: этнос, региональные условия, тип поселения, средства массовой коммуникации.
· Микрофакторы: Семья, сверстники, субкультуры, микросоциум, институты воспитания, общественные, государственные, религиозные и другие объединения.
Биологические факторы – наследственность, условия вынашивания, внутриутробного развития и рождения ребенка
Биосоциальная природа личности (Выготский, Штейн, Эриксон) Объединяет два подхода Биогенетический и Социогенетический. Человек – существо и биологическое и социальное. Психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, способности личности формируются в результате объективных и специально-организованных воздействий социальной среды.
2. Дидактика.
Общая теория обучения называется дидактикой она изучает закономерности единого процесса образования и воспитания в обучении, дает научное обоснование целям и отбору содержания образования, выбору средств и методов обучения, определяет формы организации обучения.
Предметом исследования дидактики является процесс преподавания - учения с порождающими его факторами, условиями, в которых протекает, и получаемыми результатами.
— Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта.
— Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы).
— SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание.
SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Зарегистрироваться и Начать продвижение
Специфика предмета дидактики заключается в том, что она занимается проблемами обучения только в той степени, в какой они имеют значение для всех учебных предметов вместе взятых, абстрагируясь от особенностей обучения отдельными предметами. Общая дидактика исследует преподавание-учение как планомерно и систематически организованный процесс, протекающий в различных условиях.
В современной дидактике доказано, что показателем эффективности учебного процесса является не только овладения знаниями, умениями и навыками, что конечно важно, но и высокий уровень умственного развития учащихся, их непрерывное проникновение в сущность изучаемого предмета, превращение из среднего и даже слабого ученика в успевающего
Дидактика призвана исследовать происходящее в процессе обучения взаимодействия преподавания и учения в разных формах проявления и на основе этого изучения предлагать определенные системы обучающих воздействий, направленные на формирование личности обучаемых
Сущьность учебного процесса
Учение приобретение ЗУН осознанно за счет педагога, предполагает ряд действий, например работа с книгой.
|
|