Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Результаты промежуточной диагностики
|
|
сформированности УУД (декабрь):
Регулятивные УУД
| класс | 1 А 11/11 | 1 Б 12/12 | 1 В 11/11 | 1 Г 12/12 | ||
| 1.Умение определять цель деятельности на уроке | 28(61%) | |||||
| 11(24%) | ||||||
| - | 7(15%) | |||||
| - | - | - | - | - | ||
| 2.Умение работать по плану | 24(52%) | |||||
| 14(30%) | ||||||
| 8 (17%) | ||||||
| - | - | - | - | - | ||
| 3. Умение контролировать выполнение заданий | 24(52%) | |||||
| 13(28%) | ||||||
| 8 (17%) | ||||||
| - | - | - | 1(2%) |
Познавательные УД
| класс | 1 А 11/11 | 1 Б 12/12 | 1 В 11/11 | 1 Г 12/12 | ||
| 4. Умение ориентироваться в учебнике | 13(28%) | |||||
| 9(20%) | ||||||
| 10(22%) | ||||||
| 14(30%) | ||||||
| 5. Умение сравнивать и группировать предметы | 15(33%) | |||||
| 12(26%) | ||||||
| 11(24%) | ||||||
| 8 (17%) | ||||||
| 6. Умение извлекать информацию из сюжетного рисунка | 16(35%) | |||||
| 12(26%) | ||||||
| 9(20%) | ||||||
| 9(20%) | ||||||
| 7. Умение переводить информацию из одного вида в другой (из рисунка в схему) | 22(48%) | |||||
| 13(28%) | ||||||
| 9(20%) | ||||||
| - | - | 3(7%) | ||||
| 8. Умение вычитывать информацию из текста и схемы | 21(46%) | |||||
| 14(30%) | ||||||
| 9(20%) | ||||||
| - | - | 2(4%) |
Коммуникативные УУД
| класс | 1 А 11/11 | 1 Б 12/12 | 1 В 11/11 | 1 Г 12/12 | ||
| 9. Умение участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. | 13(28%) | |||||
| 10(22%) | ||||||
| 12(26%) | ||||||
| 11(24%) | ||||||
| 10. Умение отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. | 16(35%) | |||||
| 11(24%) | ||||||
| 11(24%) | ||||||
| 7 (15%) | ||||||
| 11.Умение соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. | 13(28%) | |||||
| 9(20%) | ||||||
| 10(22%) | ||||||
| 14(30%) | ||||||
| 12. Умениеслушать и понимать речь других. | 16(34%) | |||||
| 11(24%) | ||||||
| 11(24%) | ||||||
| 9(20%) | ||||||
| 13. Умение участвовать в паре. | 11(24%) | |||||
| 11(24%) | ||||||
| 13(28%) | ||||||
| 9(20%) |
Личностные УУД
| класс | 1 А 11/11 | 1 Б 12/12 | 1 В 11/11 | 1 Г 12/12 | ||
| 14.Умение оценивать чужие поступки | 13(28%) | |||||
| 10(22%) | ||||||
| 12(26%) | ||||||
| 11(24%) | ||||||
| 15. Умение самостоятельно определять общие для всех людей правила поведения | 16(35%) | |||||
| 11(24%) | ||||||
| 11(24%) | ||||||
| 8 (17%) |
В течение учебного года менялось общее количество детей, первоклассники выбывали и прибывали.
Результаты промежуточной диагностики
сформированности УУД (май):
Регулятивные УУД
| класс | 1 А 11/10 | 1 Б 12/10 | 1 В 11/10 | 1 Г 12/12 | Общие показатели | |
| 1.Умение определять цель деятельности на уроке | 19(45%) | |||||
| 8(19%) | ||||||
| 9(21%) | ||||||
| 6 (14%) | ||||||
| 2.Умение работать по плану | 14(33%) | |||||
| 15(35%) | ||||||
| 8 (19%) | ||||||
| 5 (11%) | ||||||
| 3. Умение контролировать выполнение заданий | 14(33%) | |||||
| 14(33%) | ||||||
| 10 (23%) | ||||||
| 4(9%) |
Познавательные УУД
| класс | 1 А 11/10 | 1 Б 12/10 | 1 В 11/10 | 1 Г 12/12 | Общие показатели | |
| 4. Умение ориентироваться в учебнике | 7(16%) | |||||
| 8(19%) | ||||||
| 15(35%) | ||||||
| 12(28%) | ||||||
| 5. Умение сравнивать и группировать предметы | 8(19%) | |||||
| 11(26%) | ||||||
| 12(28%) | ||||||
| 11(26%) | ||||||
| 6. Умение извлекать информацию из сюжетного рисунка | 9(21%) | |||||
| 10(23%) | ||||||
| 10(23%) | ||||||
| 10(23%) | ||||||
| 7. Умение переводить информацию из одного вида в другой (из рисунка в схему) | 14(33%) | |||||
| 14(33%) | ||||||
| 9(21%) | ||||||
| 5(11%) | ||||||
| 8. Умение вычитывать информацию из текста и схемы | 14(33%) | |||||
| 11(26%) | ||||||
| 9(21%) | ||||||
| 8(19%) |
Коммуникативные УУД
| класс | 1 А 11/10 | 1 Б 12/10 | 1 В 11/10 | 1 Г 12/12 | Общие показатели | |
| 9. Умение участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. | 9(21%) | |||||
| 9(21%) | ||||||
| 11(26%) | ||||||
| 12(28%) | ||||||
| 10. Умение отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. | 9(21%) | |||||
| 11(26%) | ||||||
| 12(28%) | ||||||
| 10(23%) | ||||||
| 11.Умение соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. | 4(9%) | |||||
| 10(23%) | ||||||
| 10(23%) | ||||||
| 18(42%) | ||||||
| 12. Умениеслушать и понимать речь других. | 10(23%) | |||||
| 8(19%) | ||||||
| 13(30%) | ||||||
| 12(24%) | ||||||
| 13. Умение участвовать в паре. | 8(19%) | |||||
| 13(30%) | ||||||
| 9(21%) | ||||||
| 12(28%) |
|
|