Завдання батьків, які виховують дитину з особливими потребами

Батьківська любов – джерело і гарантія емоційного благополуччя дитини, її психологічного та інтелектуального розвитку. Сприятливий психологічний клімат у сім’ї – основа позитивного розвитку дитини. Батькам потрібна реальна допомога й підтримка, щоб вивести дитину із замкнутого простору й залучити до повноцінного життя. Завдання батьків, які виховують дитину з особливими потребами:

1. Незважаючи на вади психофізичного розвитку дитини, ставитися до неї як до дитини з особливими потребами, яка вимагає спеціального навчан­ня, виховання і догляду.

2. За допомогою спеціальних рекомен­дацій, порад та інструкцій дефектолога, со­ціального педагога, лікаря чи реабілітолога поступово і цілеспрямовано:

• навчати дитину альтернативних спо­собів спілкування;

• навчати основних правил поведінки;

• прищеплювати навички самообслуго­вування;

• формувати вміння, що допоможуть по­долати стреси;

• виявляти та розвивати творчі здіб­ності;

• розвивати зорове, слухове, тактильне сприйняття.

3. Створювати середовище емоційної без­пеки:

• дитина має виховуватися в атмосфері любові та добрих стосунків між усіма члена­ми сім'ї;

• слід додержуватися постійного режиму дня;

• треба позбавитися небезпечних речей, предметів, що спричиняють у дитини страх чи іншу негативну емоційну реакцію.

4.Відвідувати групи підтримки і взаємо­допомоги, де можна відверто висловлювати свої думки.

5.Батьки повинні навчитися:

• поважати дитину;

• сприймати її такою, яка вона є;

• хвалити й заохочувати до пізнання но­вого;

• стимулювати до дії через гру;

• не піддаватися всім примхам і вимогам дитини;

• бути реалістом щодо своїх можливос­тей;

• підтримувати і допомагати один одно­му;

• не забувати про себе, ставитися до себе позитивно й розвивати в себе почуття гумору;

• розмовляти з дитиною, слухати її, спостерігати за нею;

• не боятися щохвилини за її життя;

• брати тайм-аут.

Розділ ІІІ. Корекційно – розвивальні заняття для дітей із розумовою відсталістю

Завдання: навчити дитину з психофізичною вадою сприймати себе як особистість, усвідомлювати власні можливості. Сформувати у дітей уміння співчувати іншим, конструктивно реагувати на розчарування та невдачі, самостійно приймати рішення, орієнтуватися в суспільному житті і вміти спілкуватися з іншими дітьми.

Обладнання: картки із зображенням облич, які виражають різні емоційні стани; папір; олівці; пухнасті іграшки(пташка, вовк, кіт); дитячий посуд; «чарівна» коробка; малюнки із зображенням машини, метеликів.