Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Анализ лекционного занятия
|
|
1. Присутствующие: М.С. Егорихина
2. Ф.И.О. преподавателя – С.Н. Козлов
3. Дата посещения, время: 18.02.2015 г., 8.00-11.20
4. Специальность, предмет: «Контроль и ревизия»
5. Количество студентов на лекции – 20 чел.
6. Тема лекции: «Основной капитал корпораций»
| №ы | Что оценивается | Качественная оценка | Баллы | ||
| 1. Содержание | |||||
| 1. | Научность | а) в соответствии с требованиями в) популярно с) ненаучно | |||
| 2. | Проблемность | а) ярко выражена в) отсутствует | |||
| 3. | Сочетание теоретического с практическим | а) выражено достаточно в) представлено частично с) отсутствует | |||
| 4. | Доказательность | а) убедительно в) декларативно с) бездоказательно | |||
| 5. | Связь с профилем подготовки специалиста | а) хорошая в) удовлетворительная с) плохая | |||
| 6. | Структура лекции | а) чёткая в) расплывчата с) беспорядочная | |||
| 7. | Воспитательная направленность | а) высока в) средняя с) низкая | |||
| 8. | Соответствие учебной программе | а) полностью соответствует в) частично соответствует | |||
| 9. | Использование времени | а) используется рационально в) излишние траты на организационные моменты с) время используется не рационально | |||
| 2. Изложение материала лекции | |||||
| 1. | Метод изложения (преимущественно) | а) проблемный в) частично-поисковый с) объяснительно-информационный | |||
| 2. | Использование наглядности | а) используется в полном объёме в) используется недостаточно с) не используется | |||
| 3. | Владение материалом | а) свободно владеет в) частично пользуется конспектом с) излагаемый материал знает слабо, читает по конспекту | |||
| 4. | Уровень новизны | а) в лекции используются последние достижения науки в)в излагаемой лекции присутствует элемент новизны с) новизна материала отсутствует | |||
| 5. | Реакция аудитории | а) повышенный интерес в) низкий интерес | |||
| 3. Поведение преподавателя | |||||
| 1. | Манера чтения лекции | а) увлекательная, живая в) увлекательность и живость выражены ярко с) монотонная, скучная | |||
| 2. | Культура речи | а) высокая в) средняя с) низкая | |||
| 3. | Контакт с аудиторией | а) ярко выражен в) недостаточный с) отсутствует | |||
| 4. | Манера держать себя | а) умеренно выражена мимика и жестикуляция в)избыточная мимика и жестикуляция с) суетливость и беспорядочность движений | |||
| 5. | Внешнее проявление психического состояния | а) спокойствие и уверенность в) некоторая нервозность с) выраженная нервозность | |||
| 6. | Отношение преподавателя к слушателям | а) в меру требовательное в) слишком строгое с) равнодушное | |||
| 7. | Такт преподавателя | а) тактичен в) бестактен | |||
| 8. | Внешний облик | а) опрятен в) неряшлив | |||
Итоговая оценка - 96 баллов, что показывает о проведении занятия на отлично.
Преподавателю удалось донести до студентов учебный материал, по ходу лекции была обозначена проблемность, научность, связь с жизнью, профессиональная направленности лекции.
|
|