Математика. Сабақ тақырыбы:42+34, 76-34 түріндегі қосу және азайту.

Сынып

57-сабақ кү ні

Сабақ тақ ырыбы: 42+34, 76-34 тү ріндегі қ осу жә не азайту.

Сабақ мақ саты:

Білімділігі: екі таң балы сандарды ондық тан аттамай есептеу тә сілдерін қ алыптастыру.

Дамытушылығ ы: оқ ушылардың сабақ қ а белсенділігін арттыру.Шапшандық қ а

тапқ ырлық қ а баулу, есептеу дағ дыларын дамыту.

Тә рбиелігі: таза, кө ркем, сауатты жазуғ а, ұ йымшылдық пен жұ мыс жасауғ а

тә рбиелеу.

Тү рі: жаң а сабақ

Сабақ жоспары:

I. Ұ йымдастыру кезең і

а) Психологиялық дайындық.

II. Ү й тапсырмасын тексеру..

III. Тірек білімдерін жетілдіру.

IV. Жаң а сабақ

V. Оқ улық пен жұ мыс

VI. Сергіту сә ті

VII. Шығ армашылық тапсырма.

VIII. Қ орыту. Ү йге тапсырма беру.

Сабақ барысы:

I. Ұ йымдастыру кезең і

а) Психологиялық дайындық.

Кү н мен айғ а ә лемнің,

Берем ыстық сә лемін.

Ауа мен жер анама,

Сә лем берем иіліп.

II.Ү й тапсырмасын тексеру. №4 т 107 бет.

III.Тірек білімдерін жетілдіру.

-1 сағ атта неше минут бар?

-Рим цифрларын тақ тада жазып кө рсету.

-Қ осудың терімділік касиетін еске тү сіру.

-Кө пбұ рыш дегеніміз не?

-Периметр дегеніміз не?

IV.Жаң а сабақ.

1- тапсырманы тақ тада тү сіндіру.

42+34=(40+30)+(2+4)=76

V.Оқ улық пен жұ мыс.

2-тапсырма. Есептеп, дұ рыстығ ын тексер.

58+31=89 89-65=24 85см-51см=34см

41+36=77 32+42=74 74см+15см=89см

3-тапсырма

Жауабы: сурет ү йірмесіне 18 бала қ атысады.

4-тапсырма. Есепті ә ртү рлі тә сілмен шығ ар.

Жауабы: (21+14)-10=25

6-тапсырма.

а) 14+11=25

ә) (14+11)-10=15

б)(14+11)+10=35

VI. Сергіту сә ті.

Қ орбаң дағ ан аюдың,

Қ ұ лпынайы кө п екен.

Теріп- теріп алайық,

Қ алтамызғ а салайық.

VII.Шығ армашылық тапсырма.

Сө здер тобына ортақ атау бер.

Ү стел, шкаф, орындық ------------------

Туфли, етік, кроссовки------------------

Дө ң гелек, ү шбұ рыш, шаршы-----------

8-тапсырма. Оригами.

VIII.Ү йге тапсырма беру: №5т, 109 бет.

Математика

Сынып

58-сабақ кү ні

Сабақ тақ ырыбы: ө тілген материалды пысық тау.

Сабақ мақ саты:

Білімділігі: санды қ осындыдан азайту, есепті ә ртү рлі тә сілмен шығ аруғ а ү йрету.

Дамытушылығ ы: оқ ушылардың сабақ қ а белсенділігін арттыру.Шапшандық қ а

тапқ ырлық қ а баулу, есептеу дағ дыларын дамыту.

Тә рбиелігі: таза, кө ркем, сауатты жазуғ а, ұ йымшылдық пен жұ мыс жасауғ а

тә рбиелеу.

Ә дістері: сұ рақ -жауап, тү сіндіру.

Тү рі: қ айталау сабағ ы.

Сабақ жоспары:

I. Ұ йымдастыру кезең і

II. Математикалық диктант.

III. Ү й тапсырмасын тексеру.

IV. Жаң а сабақ

V. Оқ улық пен жұ мыс

VI. Сергіту сә ті

VII. Қ орыту.

VIII. Бағ алау.Ү йге тапсырма беру.

Сабақ барысы:

I.Ұ йымдастыру:

а) Психологиялық дайындық.

Бейбітшілікті мен де,

Бейбітшілікті сен де,

Бейбітшілікті барлық ел қ алайды.

Бірлікті мен де,

Бірлікті сен де,

Бірлікті барлық ел қ олдайды.

II.Математикалық диктант.

1. 50 мен 10-ның қ осындысы нешеге тең?

2..50 мен 20-ның айырмасы нешеге тең?

3..40 пен 40-тың қ осындысы нешеге тең?

4..60-та неше ондық бар?

5. 20 мен 20- ның қ осындысы нешеге тең?

6. 3-ті ө з ө зіне 3 рет қ ос.

7. 7.Азайғ ыш қ ай амалдың компоненті?

8. 8. Азайтуғ а кері амал?

III.Ү й жұ мысын тексеру. №5т, 109 бет.

IV.Жаң а сабақ.

1-тапсырма.

V. Оқ улық пен жұ мыс.

2-тапсырманы уақ ытқ а қ арап орындау, дұ рыстығ ын тексеру.

3-тапсырма.

Есептің шарты тақ тада орындалады.

Кө к-20 бет

Қ ызыл-12 бет?

Жасыл- 13 бет

Шешуі: (20+12) +13=45

Жауабы: барлығ ы 45 бет қ ағ аз бар.

4-тапсырма ауызша орындалады, жауабы тексеріледі.

5-тапсырма. Есеп қ ұ растыру.

Жауабы: 20+30-10=40

Шешуі: қ алды 40 қ ұ с.

7-тапсырманы ө зіндік жұ мыс ретінде орындау, жаубын тексеру.

VI.Сергіту сә ті.

Қ орбаң дағ ан аюдың,

Қ ұ лпынайы кө п екен

Теріп- теріп алайық,

Қ алтамызғ а салайық.

8-тапсырма.Сурет бойынша тең сіздіктер қ ұ растыру.

2> 1 3> 2

3> 1 4> 2

VII.Қ орытындылау.

- Біз не ү йрендік?

-Сабақ ұ нады ма?

-Кө ң іл-кү й ағ ашын белгілерімен безендіру.

VIII. Ү йге тапсырма: №6 т, 111 бет.