Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Паспорт контрольно-измерительных материалов
|
|
ГБОУ СПО САМАРСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Утверждаю
зам. дир. по УР Т.В.Нестерова
__________________________
«___»____________2014г.
Контрольно-измерительные материалы
для проведения промежуточной аттестации
По дисциплине ОП 03 Возрастная анатомия, физиология и гигиена
специальность 050144 Дошкольное образование
Форма проведения – экзамен
Разработчик:
Шутилкина С.Б., преподаватель ГБОУ СПО ССПК
Рассмотрены и одобрены на заседании
ПЦК естественно - научных дисциплин
Протокол №____ от __________2014г.
Председатель ПЦК ___________
Плотцева С.А.
г.о. Самара, 2014г.
Паспорт контрольно-измерительных материалов
1. Результаты учебной дисциплины/МДК, подлежащие оценке
| Код | Результат | Показатели оценки | № задания | Уровень усвоения (З) |
| По завершении освоения учебной дисциплины/МДК обучающийся должен уметь: | ||||
| У1 | определять топографическое расположение и строение органов и частей тела | умеет определять топографическое расположение органов и частей тела; умеет определять строение органов и частей тела | ||
| У2 | применять знания по анатомии, физиологии и гигиене при изучении профессиональных модулей и в профессиональной деятельности | умеет применять знания по анатомии, физиологии и гигиене при изучении профессиональных модулей и в профессиональной деятельности | ||
| У3 | оценивать факторы внешней среды с точки зрения их влияние на функционирование и развитие организма человека в детском возрасте | умеет оценивать факторы внешней среды с точки зрения их влияния на функционирование и развитие организма человека в детском возрасте | ||
| У4 | проводить под руководством медицинского работника мероприятия по профилактике заболеваний детей | проводит под руководством медицинского работника мероприятия по профилактике заболеваний детей | 26, 27 | |
| У5 | обеспечивать соблюдение гигиенических требований в группе, при организации обучения и воспитания дошкольников | обеспечивает соблюдение гигиенических требований в группе, при организации обучения и воспитания дошкольников | ||
| По завершении освоения учебной дисциплины/МДК обучающийся должен знать: | ||||
| З1 | основные положения и терминологию анатомии, физиологии и гигиены человека | знает: -основные положения анатомии физиологии и гигиены человека - терминологию анатомии, физиологии и гигиены человека | 1, 3, 21 | |
| З2 | основные закономерности роста и развития организма человека | знает основные закономерности роста и развития организма человека | 5, 14 | |
| З3 | строение и функции систем органов здорового человека | знает: - строение систем органов здорового человека; - функции систем органов здорового человека | 3, 5, 8, 9, 11, 15, 16, 17, 19, 20 | |
| З4 | физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности организма человека | знает физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности организма человека | 7, 12, 16, 17, 18, 20, 22, 24 | |
| З5 | возрастные анатомо-физиологические особенности детей | знает возрастные анатомо-физиологические особенности детей | 5, 6, 14, 22 | |
| З6 | влияние процессов физиологического созревания и развития ребенка на его физическую и психическую работоспособность, поведение | знает влияние процессов физиологического созревания и развития ребенка на его физическую и психическую работоспособность, поведение | 2, 4, 10, 18 | |
| З7 | основы гигиены детей | знает основы гигиены детей | 2, 12. 14, 15 | |
| З8 | гигиенические нормы, требования и правила сохранения и укрепления здоровья на различных этапах онтогенеза | знает: - нормы сохранения и укрепления здоровья на различных этапах онтогенеза; - требования и правила сохранения и укрепления здоровья на различных этапах онтогенеза | 1, 10 | |
| З9 | основы профилактики инфекционных заболеваний | знает основы профилактики инфекционных заболеваний | 4, 6, 13, 23, 25 | |
| З10 | гигиенические требования к образовательному процессу, зданию и помещениям дошкольного образовательного учреждения | знает: - гигиенические требования к учебно-воспитательному процессу; - гигиенические требования к зданию и помещениям дошкольного образовательного учреждения | 11, 13 |
|
|