Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте
    Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
    Для новых пользователей первый месяц бесплатно.
    Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:
    Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
    Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
    Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;
    Начать пользоваться сервисом
  • До уваги тренера!






    Тренінговий модуль з підготовки спеціалістів центрів соціальних

    Служб для сім’ї, дітей та молоді до соціального супроводу

    Сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах

    Мета: підвищити професійну компетентність спеціалістів центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, а також допомогти їм розширити міжсекторні та міжвідомчі зв’язки, спрямовані на здійснення соціального супроводу сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах, і реалізацію спільних завдань.

    Завдання:

    1. Дати загальну характеристику сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах.

    2. Розкрити етичні засади соціальної роботи з сім’ями, які опинилися в складних життєвих обставинах.

    3. Розглянути сутність, алгоритм та організаційно-методичні основи соціального супроводу як форми державної підтримки сім’ї.

    4. Обґрунтувати значення та зміст оцінювання та оцінки в процесі ведення випадку.

    5. Розкрити роль партнерства у соціальному супроводі.

    ЧАСТИНА І

    ДЕНЬ 1*

    Сесія 1. Знайомство, презентація програми, представлення мети та завдань тренінгового курсу, визначення очікувань та правил роботи групи (1 год.).

    Вступ.

    Мета: презентувати структуру тренінгового курсу, ознайомити учасників з його метою та завданнями.

    Час: 5 хв.

    Матеріали та обладнання: виписані на аркуші блокноту для фліпчарта мета та завдання тренінгового курсу.

    Хід проведення:

    Тренер представляє структуру тренінгового курсу та повідомляє учасникам його основну мету, завдання, демонструючи їх на аркушах блокноту для фліпчарта.

     

    До уваги тренера! Важливо, щоб мета і завдання тренінгового курсу залишалися весь час перед очима учасників.

    Вправа на знайомство „Сімейний альбом”

    Мета: познайомити учасників, створити доброзичливу атмосферу, що сприятиме ефективному засвоєнню нових знань

    Час: 25 хв.

    Матеріали та обладнання: плакат „Сімейний альбом”, аркуші паперу (за кількістю учасників), фліпчарт, аркуші блокноту для фліпчарта, маркери, скотч.

    Хід проведення:

    І етап. Тренер пропонує учасникам об’єднатися у пари і провести інтерв’ю, використавши запитання:

    · Ваше ім’я, по-батькові?

    · Де і ким ви працюєте?

    · Які якості в людині Ви цінуєте найбільше?

    · Ваша улюблена страва.

    ІІ етап. По завершенню взаємних інтерв’ю тренер роздає кожному учаснику аркуш паперу та пропонує викласти отриману від партнера інформацію на аркуші у формі листка фотоальбому (написати та намалювати).

    ІІІ етап. Презентація. Учасники по черзі презентують своїх партнерів та прикріплюють аркуші на плакаті „Сімейний альбом”.

    Вироблення правил групи „Сімейний статут”

    Мета: обговорити та обґрунтувати необхідність вироблення і дотримання певних правил, на яких базується взаємодія людей у групі, прийняти правила для продуктивної роботи під час тренінгу як важливої умови досягнення поставленої мети та закріпити їх у формі сімейного статуту

    Час: 15 хв.

    Матеріали та обладнання: плакат „Сімейний статут”, фліпчарт, аркуші блокноту для фліпчарта, маркери.

    Хід проведення:

    Тренер просить учасників відповісти на запитання:

    · Що таке правила?

    · Чи повинні бути правила в сім’ї?

    Далі тренер пропонує учасникам для успішного обговорення проблем та питань уявити себе членами великої сім’ї. Для того, щоб уникнути сімейних конфліктів та непорозумінь, доцільно виробити й прийняти своєрідний „сімейний статут”, який закріплюватиме правила поведінки, права та обов’язки „членів сім’ї”. Учасники подають свої варіанти правил і коментують їх. Після погодження з усією групою один із тренерів записує запропоновані формулювання на плакаті „Сімейний статут”.

     

    До уваги тренера!

    1. Необхідно звернути увагу учасників на те, що правила – це певні норми поведінки, дотримання яких можна було б проконтролювати.

    2. Орієнтовними правилами можуть бути такі:

    говорити по черзі (правило піднятої руки);

    правило двох піднятих рук (якщо хоча б одній людині в колі незручно, наприклад, через шум, вона має право підняти обидві руки, привертаючи увагу присутніх);

    поважати думку іншого;

    дотримуватись регламенту;

    бути позитивно налаштованим до себе та інших;

    обговорювати проблему, а не людину;

    слухати і чути;

    зберігати конфіденційність;

    бути активним;

    працювати в групі від початку й до кінця.

    3. Доцільно після прийняття правил ще раз звернути увагу учасників на необхідність їх ретельного дотримування. А, в разі потреби, робити це й надалі.






    © 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
    Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
    Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.