Триадически-диалектические модальности

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Синтетически-творительная модальность весьма энергична и высоко ценима большинством коммуникаторов. Она свойственна, например, неожиданному свежему образу:

— Что ты тут лежишь, Феврония, как навозная куча? (син - твор)

Другой вариант возникновения этой модальности — акцентирование нового имени или неожиданно появившегося лица:

— Ты представляешь, кого я увидел на нудистском пляже — Авксентия! (син - твор)

— (при встрече, с изумлением) Герасим, ты?! (син - твор)

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественна синтетически-творительная модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору в синтетически-творительную модальность.

1. — Ты что, действительно меня покидаешь, Прокофий?

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в синтетически-творительной модальности.

3. — Девушке твоего социального положения не к лицу яркие румяна, Агния!

4. — Шустрик, если будешь попусту гавкать на кошек, я тебя запру дома на весь день.

Упражнение. Сформулируйте в синтетически-творительной модальности обращения в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на эти обращения: а) синтонно и б) антитонно.

1. Приветствие на официальном приеме друга-генерала.

2. Знакомство на пляже с молодой женщиной с ребенком.

3. Представление себя в кулуарах конференции по охране китов от вымирания.

4. Приглашение официальное отдаленное по времени делового партнера на пикник, организуемый фирмой.

5. Предъявление претензий старшей подруге, уведшей кавалера.

Синтетически-осуществительная модальность довольно распространена — это короткие фразы, поддерживающие или фиксирующие имеющийся порядок вещей:

— Воскресенье: я иду в зоопарк. (син - осущ)

— Игнатий весь день возился во дворе. (син - осущ)

Акцент на имени человека или иного объекта в обычной обстановке тоже как правило вызывает к жизни модальность син - осущ:

— А вместо меня здесь как обычно побудет Симеон. (син - осущ)

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественна синтетически-осуществительная модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору в синтетически-осуществительную модальность.

2. — Ну, а мы потихоньку, полегоньку сворачиваемся.

3. — Вечереет, однако, холодает, туман скоро опустится.

4. — А мы ему такую встречу организуем — не обрадуется вражина!

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в синтетически-осуществительной модальности.

2. — Мартирий, вы меня огорчили своей поверхностностью.

Упражнение. Сформулируйте в синтетически-осуществительной модальности обращения в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на эти обращения: а) синтонно и б) антитонно.

2. Сочувствие другу, от которого недавно ушла возлюбленная.

4. Обвинение большое серьезное выношенное приватное семилетнему племяннику.

5. Извинение среднее несерьезное лживое по форме перед куклой.

Синтетически-растворительная модальность характерна для метафор, описывающих разрушающийся объект:

— Ну ты, Антиох, прямо как Помпея после извержения Везувия! (син - раст)

Другой вариант возникновения этой модальности — образы, отдаленные от реальности: философские, стоящие вне данной ситуации:

— Мечты моей юности не были услышаны в канонаде эпохи. (син - раст)

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественна синтетически-растворительная модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору в синтетически-растворительную модальность.

3. — Пора, мне кажется, начинать бороться с недобросовестным расходованием основных фондов нашего завода.

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в синтетически-растворительной модальности.

2. — Если уж ты тонешь, то хоть на помощь кого зови, Ревекка!

4. — Ты хотя бы голову в мою сторону поверни, Илларион!

Упражнение. Сформулируйте в синтетически-растворительной модальности обращения в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на эти обращения: а) синтонно и б) антитонно.

1. Требование актуальное серьезное необычное к невесте.

2. Просьба еле уловимая наедине срочная к кукле.

3. Обида косвенная публичная существенная старая на друга детства.

4. Угроза прямая большая по делу на отдаленное будущее деловому партнеру.

5. Поддержка приватная последовательная советом ученика.

Качественно-творительная модальность свойственная трансляциям, делающим упор на новые, неожиданные свойства или действия объекта:

— А Вероника-то пришла — представь только (значительно) вся в белом. (кач - твор)

— Потрясающе и сногсшибательно! (кач - твор)

— И чем ты на своей новой фирме занимаешься, интересно узнать?

— А вот и не угадаешь: рисую, ваяю и совсем ни с кем не интригую, только дружу. (кач - твор)

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественна качественно-творительная модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору в качественно-творительную модальность.

4. — По правую сторону дороги — лес, а в нем водятся волки.

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в качественно-творительной модальности.

5. — Прошу: помоги мне сегодня — а завтра я тебе помогу.

Упражнение. Сформулируйте в качественно-творительной модальности обращения в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на эти обращения: а) синтонно и б) антитонно.

1. Поддержка целенаправленная принципиальная существенная друга, разводящегося с женой.

2. Комплимент поверхностный на обществе стареющему дядюшке.

3. Обещание приватное маловероятное по исполнению искреннее любимой.

4. Задание малолетнему сыну продуманное не очень приятное срочное.

5. Возложение вины за провал немалой недавней на старшую сестру.

Качественно-осуществительная модальность естественно возникает при описании рутинных свойств или действий объекта:

— А я зубрю все, зубрю день и ночь. (кач - осущ)

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественна качественно-осуществительная модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору в качественно-осуществительную модальность.

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в качественно-осуществительной модальности.

1. — Ты когда-нибудь бываешь веселым, Феофан?

2. — А со мной будут еще Павлин, Паисий и Мисаил — хорошо?

4. — Прилично, прилично одет, и такой воспитанный — я уж и не знаю, что думать, Тимофей!

5. — (вкрадчиво) А может, до загса прогуляемся?

Упражнение. Сформулируйте в качественно-осуществительной модальности обращения в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на эти обращения: а) синтонно и б) антитонно.

1. Поддержка деловая друга, поссорившегося с начальством.

2. Комплимент серьезный подготовленный приватный домашнему животному.

3. Обещание трудноисполнимое верное ученику.

4. Приказ подчиненному трудноисполнимый строгий.

5. Поручение маме от взрослой дочери на время ее отсутствия.

Качественно-растворительная модальность свойственна трансляциям, изображающим исчезающее или разрушающееся свойство (или действие) объекта:

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественна качественно-растворительная модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору в качественно-растворительную модальность.

2. — А мне, Поликсена, пожалуйста, больше супу не предлагайте — никогда.

3. — (меняя тему) А меня заинтересовала жизнь животных в Антарктиде.

4. — С философской точки зрения, человек — явление не только природы, но и духа.

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в качественно-растворительной модальности.

4. — Не думаю, что в Африке ты приживешься надолго, Фелицата.

Упражнение. Сформулируйте в качественно-растворительной модальности обращения в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на эти обращения: а) синтонно и б) антитонно.

1. Задание ученику младшего класса на каникулы.

2. Возложение вины небольшой на себя за опоздание к обеду.

3. Возложение ответственности полной на брата за убежавшее молоко.

4. Предложение неофициальное серьезное приватное большому начальнику.

5. Донос письменный анонимный несерьезный кукле на маму.

Предметно-творительная модальность характерна для трансляций, описывающих возникновение или обновление неименованных предметов:

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественна предметно-творительная модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору в предметно-творительную модальность.

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в предметно-творительной модальности.

3. — Почему снег белый или серый или голубой, а не фиолетовый?

Упражнение. Сформулируйте в предметно-творительной модальности обращения в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на эти обращения: а) синтонно и б) антитонно.

2. Знакомство с красивым моложавым брюнетом на тусовке.

3. Представление себя неофициальное на танцах.

4. Приглашение неофициальное близкое по времени бабушки к столу.

5. Предъявление претензий серьезных долговременных в поезде домашнему псу.

Предметно-осуществительная модальность возникает в трансляциях, акцентирующих предметный план в нормальных условиях его существования:

— А я диван свой пролеживаю... (пред - осущ)

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественна предметно-осуществительная модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору в предметно-осуществительную модальность.

4. — За тобой — хоть на самый край света, Эмма!

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в предметно-осуществительной модальности.

4. — Во мне еще есть толк — по крайней мере, он возможен, если я постараюсь.

Упражнение. Сформулируйте в предметно-осуществительной модальности обращения в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на эти обращения: а) синтонно и б) антитонно.

1. Объявление форс-мажора приватное близкому другу.

2. Объявление о начале нового интимного сюжета маме.

3. Сочувствие мужу по случаю небольшой, но неприятной невосполнимой утраты.

4. Прощание неофициальное на вечеринке с любимым ненадолго.

5. Признание приватное вины небольшой искупимой перед куклой.

Предметно-растворительная модальность характерна для трансляций, описывающих исчезающие и ли разрушающиеся предметы:

— Давай больше о твоих женах ни слова, а? (пред - раст)

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественна предметно-растворительная модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору в предметно-растворительную модальность.

5. — Не думаю, что это большая новость для вас, Ревекка.

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в предметно-растворительной модальности.

4. — Трое детей — это предел разумной семьи, я считаю.

Упражнение. Сформулируйте в предметно-растворительной модальности обращения в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на эти обращения: а) синтонно и б) антитонно.

1. Предложение услуги небольшой искреннее публичное прохожему на улице.

2. Предложение помощи большой новому знакомому приватное лживое.

3. Призыв страстный приватный к домашнему животному.

4. Отказ решительный приватный от нескромного предложения старшей по возрасту женщины.

5. Принятие разумного предложения старшего родственника.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору во все триадически-диалектические модальности.

Упражнение. Ответьте на следующие вопросы и на пять обращений по своему выбору во всех триадически-диалектических модальностях.

Упражнение. Придумайте по три сценки на следующие темы и пять тем по своему выбору. Действующие лица должны придерживаться следующих модальностей:

а) протагонист — син - твор, партнер — кач - осущ;

б) протагонист — кач - пред, партнер — пред - твор;

в) протагонист — пред - раст, партнер — кач - твор.

1. Ерофей, влюбленный в Сусанну, знакомится с ее мамой Акулиной Мануиловной (протагонист). Сусанна молчит, а ее мама пытается выяснить, какие у Ерофея жизненные планы.

2. Старый холостяк Викт о р обвиняет свой диван в неудаче своей личной жизни. Диван ставит Виктора на место.

3. Большой начальник Зиновий Каллистратович у своей любовницы Ефросиньи после сытного ужина. Зиновий Каллистратович настроен на эротику, Ефросинья же пытается демонстрировать ему свежий женский журнал, намекая на необходимость для нее различных украшений, модной одежды и т. п.

4. Жены шаха Абдуллы Земфира и Зульфия наедине обсуждают возможность принятия в гарем нового увлечения шаха — прекрасной Гюльчатай.

5. Болонка Дуня в доверительном разговоре рассказывает складскому псу Елизарычу про сложности характера ее хозяйки Изабеллы. Елизарыч, умудренный жизненным опытом, дает советы.

а) протагонист — син - осущ, партнер — кач - раст;

б) протагонист — кач - раст, партнер — пред - осущ;

в) протагонист — пред - твор, партнер — син - осущ.

1. Корова Тома на пастбище вкусно ест, но скучает, сама плохо понимая почему. Пастух Игнатий входит в ее положение и обещает вскорости привести быка Гелиоса. Тому живо интересуют подробности и перспективы.

2. Начальник туристического агентства «Ниагара» Онисифор Онуфриевич критикует сотрудника Протаса за нерадивое отношение к нуждам клиентов и рекламе. Протас оправдывается как может.

3. Молодой воин племени Быстроногих Оленей Зуб Мамонта собирается на охоту. Его жена Цветок Зари дает ему поручения, пожелания и советы, не все из которых реальны и полезны.

4. Старшеклассник Андрон собирается на выпускной вечер. Мама инструктирует его, как надо ухаживать за девочками, Андрон же плохо понимает, зачем это нужно.

5. Старый холостяк Викт о р объявляет своему дивану, что познакомился с негритянкой и собирается пригласить ее в гости. Диван активно возражает, приводит аргументы из прошлого опыта Виктора.