Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Наименования методик, исследуемые психические функции, их мозговая локализация и полученные показатели.
|
|
| Наименова-ние методики | Исследуемые функции | Локализа-ция функции | Полученные показатели |
| Заучивание десяти слов | Кратковре-менная, долговре-менная память | Височная доля левого полушария | 1) Уровень непосредственного воспроизведения (от 4 до 1 балла) 2) Уровень отсроченного воспро-изведения (от 4 до 1 балла) |
| Пиктограмма | Опосредо-ванное запоминание | Лобные доли Подкорковые структуры | Уровень опосредованного запоминания (от 4 до 1 балла) |
| Воспроизведение рассказа | Запоминание связного текста | Лоб. Висок. Премоторные зоны левого | Балльная оценка пересказа небольшого рассказа непосред-ственно после прочтения (от 4 до 1 балла) |
1. Уровень непосредственного воспроизведения по методике «Заучивание 10 слов» приравнивается к 4 баллам, если первое-второе воспроизведения не менее 8-9 слов, третье-четвертое – 10 слов, при отсутствии конфабуляций (замен слов). Чем меньшее количество слов воспроизводит испытуемый, чем больше замен слов, тем, соответственно, ниже балл.
2. Уровень отсроченного воспроизведения оценивается в 4 балла, если через час после гетерогенной интерференции испытуемый воспроизводит все 9-10 слов без конфабуляций. Воспроизведение 7-8 слов, без замен, оценивается в 3 балла. Более низкие баллы присваиваются при меньшем количестве воспроизведенных слов и при наличии конфабуляций.
3. Уровень опосредованного запоминания оценивается в 4 балла, если через 30 мин после гетерогенной интерференции испытуемый воспроизводит все 15 слов и словосочетаний пиктограммы без ошибок и неточностей. Чем больше ошибок и неточно воспроизведенных слов, тем, соответственно, ниже балл.
4. Балльный показатель пересказа небольшого рассказа непосредственно после прочтения оценивается в 4 балла, если содержание передано близко к тексту, логично, последовательно, без аграмматизмов, лексически сочетаемо и вариативно. Чем больше затруднений, нарушений последовательности, лексических и грамматических ошибок, тем ниже балл. (Предлагаемый рассказ – «Проблема Эверье»: «Существуют различные взгляды на ценность жизни. Одни считают ее благом, другие – злом. Было бы правильнее держаться середины, потому что, с одной стороны, жизнь приносит нам меньше счастья, чем мы желали бы сами себе, с другой стороны – ниспосылаемые нам несчастья всегда меньше того несчастья, которого нам желают в душе другие люди. Вот это равновесие и делает жизнь вполне выносимой, вернее, до известной степени справедливой»).
VI. Методы нейропсихологического исследования ВПФ.
Табл. 6.
|
|