Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






ІУ. Тематика засідань






Орієнтовні теоретичні і практичні питання:

  • аналіз рівня знань, умінь, навичок учнів, труднощі в опануванні програмовим матеріалом;
  • розробка заходів із підвищення ефективності навчально-виховного процесу, дотримання державних стандартів освіти;
  • ознайомлення, вивчення й аналіз нормативних та інструктивно-методичних матеріалів, програм і вироблення рекомендацій з їх впровадження в навчально-виховний процес;
  • ознайомлення, вивчення й аналіз підручників та вироблення рекомендацій і заходів щодо їх впровадження в навчально-виховний процес, звіти про апробацію підручників;
  • теорія та методики навчання предметів; різних видів занять (уроків, факультативних, гурткових занять, позакласних заходів з предмета);
  • проблеми й основні шляхи впровадження в освітній процес нових, у тому числі, комп'ютерних технологій, інтенсивних форм і методів навчання;
  • форми організації самостійної роботи учнів на уроках і поза школою;
  • методика ліквідації прогалин у навчальних досягненнях учнів;
  • методи стимулювання навчальної діяльності учнів;
  • робота з творчо обдарованими дітьми;
  • шляхи подолання перевантажень учнів;
  • оптимальні методи і прийоми здійснення моніторингових досліджень;
  • пропаганда й шляхи впровадження перспективного педагогічного досвіду, досягнень психолого-педагогічної науки, інноваційних педагогічних технологій;
  • розробка окремих тем, уроків, розділів програм, розв'язування завдань державних підсумкових атестацій;
  • ефективність використання можливостей кабінету, виготовлення наочності, саморобних приладів, дидактичних матеріалів тощо;
  • створення умов для забезпечення виконання санітарно-гігієнічних вимог;
  • виявлення, вивчення, узагальнення й пропаганда кращого досвіду вчителів (звіти вчителів, що атестуються, відгуки МО);
  • організація самоосвіти вчителів, звіт про роботу над навчально-педагогічною проблемою, звіт про курсову підготовку;
  • вимоги до ведення шкільної документації, тематичної атестації та дотримання інших нормативних документів;
  • ознайомлення з новинками фахової періодичної преси та новинками методичної літератури;
  • звіти про роботу творчих груп, динамічних груп, творчі звіти вчителів, які мають звання;

V. Вивчення та поширення перспективного педагогічного досвіду Участь учителів у педагогічних читаннях, конференціях, семінарах, конкурсі “Вчитель року”. Взаємовідвідування уроків, проведення відкритих уроків, випуск методичних бюлетнів, рекомендацій та ін.

VІ. Робота з учителями-початківцями Проводиться за наявності в колективі молодих спеціалістів, передбачаються конкретні заходи методичного характеру, планується робота наставників.






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.