Главная страница
Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
ІУ. Тематика засідань
Орієнтовні теоретичні і практичні питання:
- аналіз рівня знань, умінь, навичок учнів, труднощі в опануванні програмовим матеріалом;
- розробка заходів із підвищення ефективності навчально-виховного процесу, дотримання державних стандартів освіти;
- ознайомлення, вивчення й аналіз нормативних та інструктивно-методичних матеріалів, програм і вироблення рекомендацій з їх впровадження в навчально-виховний процес;
- ознайомлення, вивчення й аналіз підручників та вироблення рекомендацій і заходів щодо їх впровадження в навчально-виховний процес, звіти про апробацію підручників;
- теорія та методики навчання предметів; різних видів занять (уроків, факультативних, гурткових занять, позакласних заходів з предмета);
- проблеми й основні шляхи впровадження в освітній процес нових, у тому числі, комп'ютерних технологій, інтенсивних форм і методів навчання;
- форми організації самостійної роботи учнів на уроках і поза школою;
- методика ліквідації прогалин у навчальних досягненнях учнів;
- методи стимулювання навчальної діяльності учнів;
- робота з творчо обдарованими дітьми;
- шляхи подолання перевантажень учнів;
- оптимальні методи і прийоми здійснення моніторингових досліджень;
- пропаганда й шляхи впровадження перспективного педагогічного досвіду, досягнень психолого-педагогічної науки, інноваційних педагогічних технологій;
- розробка окремих тем, уроків, розділів програм, розв'язування завдань державних підсумкових атестацій;
- ефективність використання можливостей кабінету, виготовлення наочності, саморобних приладів, дидактичних матеріалів тощо;
- створення умов для забезпечення виконання санітарно-гігієнічних вимог;
- виявлення, вивчення, узагальнення й пропаганда кращого досвіду вчителів (звіти вчителів, що атестуються, відгуки МО);
- організація самоосвіти вчителів, звіт про роботу над навчально-педагогічною проблемою, звіт про курсову підготовку;
- вимоги до ведення шкільної документації, тематичної атестації та дотримання інших нормативних документів;
- ознайомлення з новинками фахової періодичної преси та новинками методичної літератури;
- звіти про роботу творчих груп, динамічних груп, творчі звіти вчителів, які мають звання;
V. Вивчення та поширення перспективного педагогічного досвіду Участь учителів у педагогічних читаннях, конференціях, семінарах, конкурсі “Вчитель року”. Взаємовідвідування уроків, проведення відкритих уроків, випуск методичних бюлетнів, рекомендацій та ін.
VІ. Робота з учителями-початківцями Проводиться за наявності в колективі молодих спеціалістів, передбачаються конкретні заходи методичного характеру, планується робота наставників.
|