💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Організація навчального процесу у позашкільних навчальних закладах.

Освітня діяльність позашкільного навчального закладу – процес надання знань, формування вмінь і навичок з різних напрямів позашкільної освіти, розвитку інтелектуальних і творчих здібностей, фізичних якостей відповідно до задатків і запитів особи. Вихованці ПНЗ – особи, які відвідують гуртки, клуби, творчі об’єднання позашкільного навчального закладу за інтересами, здібностями та нахилами, отримують допрофесійну підготовку. Учні ПНЗ – особи, які відвідують класи та інші творчі об’єднання позашкільного навчального закладу, навчально-виховна робота в яких організована у формі класно-урочної або іншої системи. Слухачі ЗНЗ – особи, які проводять дослідницьку, пошукову та експериментальну роботу. Педагогічне навантаження педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів – час, призначений для здійснення навчально-виховного процесу педагогічними працівниками позашкільного навчального закладу.

Позашкільна освіта у позашкільних навчальних закладах здійснюється за такими напрямами:

- художньо-естетичний (забезпечує розвиток творчих здібностей, обдарувань і здобуття вихованцями, учнями і слухачами практичних навичок, оволодіння знаннями в сфері вітчизняної і світової культури і мистецтва);

- туристсько-краєзнавчий (спрямовується на залучення вихованців, учнів і слухачів до активної діяльності з вивчення історії рідного краю та дозвілля, світової цивілізації, географічних, етнографічних, історичних об’єктів і явищ соціального життя, оволодіння практичними уміннями і навичками з туризму та краєзнавства);

- еколого-натуралістичний (передбачає оволодіння вихованцями, учнями і слухачами знаннями про навколишнє середовище, формування екологічної культури особистості, набуття знань і досвіду розв’язання екологічних проблем, залучення до практичної природо-охоронної роботи та інших біологічних напрямів, формування знань, навичок у галузі сільського господарства: садівництво, квітництво, лісництво, грибівництво, бджільництво);

- науково-технічний (забезпечує набуття вихованцями, учнями і слухачами техніко-технологічних умінь і навичок, розширення наукового світогляду, підготовку до активної науково-дослідної роботи, оволодіння сучасною технікою та технологіями);

- дослідницько-експериментальний (сприяє залученню вихованців, учнів і слухачів до науково-дослідницької, експериментальної, конструкторської та винахідницької роботи в різних галузях науки, техніки, культури і мистецтва, а також створення умов для творчого самовдосконалення та виявлення, розвитку і підтримки юних талантів та обдарувань);

- фізкультурно-спортивний або спортивний (забезпечує розвиток фізичних здібностей вихованців, учнів і слухачів, необхідні умови для повноцінного оздоровлення, загартування, змістовного відпочинку і дозвілля, занять фізичною культурою і спортом, підготовку спортивного резерву для збірних команд України, набуття навичок здорового способу життя);

- військово-патріотичний (забезпечує належний рівень підготовки вихованців, учнів і слухачів до військової служби, виховання патріотичних почуттів та громадянської відповідальності);

- бібліотечно-біографічний (спрямований на поглиблення пізнавальних інтересів вихованців, учнів і слухачів, підвищення їхньої інформаційної культури, набуття навичок та умінь орієнтуватися у зростаючому потоці інформації);

- соціально-реабілітаційний (забезпечує соціальне становлення та розвиток інтересів, здібностей, нахилів, потреб у самореалізації вихованців, учнів і слухачів, підготовку їх до активної професійної та громадської діяльності, організацію їхнього змістовного дозвілля та відпочинку);

- оздоровчий (забезпечує необхідні умови для змістовного відпочинку та передбачає оволодіння вихованцями, учнями і слухачами знаннями про здоровий спосіб життя, організацію їхнього оздоровлення, набуття і закріплення навичок, зміцнення особистого здоров’я і формування гігієнічної культури особистості);

- гуманітарний (забезпечує розвиток здібностей, обдарувань, практичних навичок вихованців, учнів і слухачів, оволодіння знаннями з основ наук соціально-гуманітарного циклу).

Планування роботи позашкільними навчальними закладами. ПНЗ працює за річним планом роботи, погодженим із відповідним органом виконавчої влади, реалізує основні напрями своєї діяльності з урахуванням особливостей соціально-економічного розвитку регіону, інтересів вихованців, учнів і слухачів, потреб сім’ї, запитів інших навчальних закладів, молодіжних і дитячих громадських організацій. Навчально-виховний процес у ПНЗ незалежно від підпорядкування, типів і форм власності здійснюється за типовими навчальними планами і програмами, що затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом у галузі освіти, іншими центральними органами виконавчої влади, у сфері управління яких перебувають ПНЗ. ПНЗ можуть планувати роботу гуртків, секцій за іншими навчальними планами і програмами за умови затвердження їх відповідними місцевими органами виконавчої влади. Експериментальні навчальні плани складаються ПНЗ з урахуванням типових навчальних планів.