Структура дисциплины

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы или 72 акад. часа.

Предмет, цели и задачи курса. Основные пособия по проблематике спецдисциплины, литература о научном познании. Понятие истории. История как действительность и история как наука.

Предмет истории. Споры о том, что является предметом истории и есть ли он вообще. Расширительное толкование предмета истории. «Люди в прошлом». Предметное поле истории в контексте социально-гуманитарного знания. История как одна из ведущих форм самопознания человечества. Объект исторического исследования. Крайности постановки исследовательской проблемы.

История как наука. Критерии научности, их относительность. Изменения образа исторической науки. Представления о связи «объективности» и «научности» истории. Понимание «объективности» и трудности в поисках истины в истории. Проблема объективности исторического познания в философско-исторической литературе XIX-XX вв. Споры «сциентистов» и «антисциентистов». Логические истоки сомнений в «научности» истории. Сравнение истории и естественно-научного знания. Агностицизм. Борьба за научный имидж и нападки на историков. Так ли уж плоха субъективность в истории? Современные подходы к пониманию «научности», «объективности», «истинности» (в том числе и исторической). Исторический релятивизм Множественность образов истории как науки.

Исторические дисциплины и междисциплинарность

Учебная работа студента-историка. Виды учебных работ (лекция, семинар, коллоквиум, практика, тестирование, контрольная и т.п.). Учебная и методическая литература, принципы работы с ней. Научная работа студента-историка. Виды научных работ (реферат, доклад, курсовая работа, тезисы доклада на научной конференции, рецензирование, дипломная работа). Общая логика и основные этапы работы над темой исследования.

Система исторических дисциплин. Пространственно-географическая и тематическая специализации историков. Основные направления тематической специализации: политическая история, социально-экономическая история, интеллектуальная история. Влияние других дисциплин на историю, историографические повороты. Диалектическая связь всех этих историй и «тотальная история».

Вопрос об «иерархии» дисциплин. Вспомогательные исторические дисциплины, их теоретические и прикладные задачи. Условность терминологического определения «вспомогательные».

Новые исторические субдисциплины. Клиометрия. Психоистория. История ментальностей. Гендерная история. Опасность фрагментаризации исторической науки и пути ее преодоления. Субдисциплинарная пестрота и представление о целостности профессии. Эго-история.

Нужна ли история: убеждения и сомнения. Изменение с течением времени понимания общественной роли и функций истории. Понятие " социальные функции исторической науки". Социальные функции историописания в античности и средние века. История в идейно-политической борьбе нового времени. Социальные функции современной историографии. Научно-познавательная функция. Прогностическая функция, функция социальной памяти. Воспитательная функция. История в современном мире.

«Преходящие» и «вечные» функции истории. История как методологическая модель науки. Эстетическая функция истории. Имеет ли историк право на удовольствие: точки зрения позитивистов и постмодернистов. Научно-популярная история: достоинства и недостатки. Воспитательная функция истории. История в школе. Познавательная ценность истории: не только узнать, но и понять.

Представление о связи прошлого, настоящего, будущего.

Социальная функция истории. Можно ли научиться на опыте истории. Роль истории в прогнозировании будущего: между Л. Февром и К. Поппером. Метаистория и идеография. Историческая наука как одна из составляющих процесса изменения действительности.

Роль истории в генезисе самосознания общества, группы, личности. История как лекарство от «ментальных разрывов». Роль истории в подготовке специалистов-управленцев и государственных служащих.

История и политика. Характер связи политики (в более широком плане – идеология) и истории. Зачем политикам история. Политическая функция исторической аргументации. Практика опоры на исторический прецедент. Историки-профессионалы в политике: момент Ф. Гизо. Концепция презентизма Ф. Тёрнера и Б. Кроче: прошлое не может быть объективно «реконструировано» раз и навсегда, оно каждый раз конструируется заново. Принцип партийности исторического познания. Его обоснование в малогерманской историографии. Понятие партийности в историческом исследовании, ценностный подход в истории. Вульгаризация и догматизация принципа партийности в советской историографии. Партийность и беспристрастность. История – служанка политики. Концепция М.Н. Покровского и «переписывание» истории. Как пытались совместить партийность и беспристрастность. Политические заказы и рождение новых направлений в историографии.

Исторические источники, их роль, классификация и основные этапы работы с ними

Варианты отношения исследователей к источникам. Приоритет источника (позитивисты), приоритет историка (неокантианцы) и проблемы их взаимодействия (феноменология). Два способа написания истории (источниковедческий и проблемный). Понятие «исторический источник». Историческое знание, как «дважды субъективизированное отражение». Виды классификаций источников. Типы источников с точки зрения форм фиксирования информации.

Письменные источники. Их классификация, особенности и этапы работы с ними. Выработка принципов научного исследования источников. Фальсификации в истории. Что такое «критическое отношение к источнику». Внешняя критика источника. Критика искренности (выявление лживых утверждений) и критика достоверности (выявление заблуждений). Функции текста, свидетельства намеренные и ненамеренные. Создание психологически достоверного образа автора источника. Внутренняя критика источника. Анализ языка источника, деконструкция текста. Источник как историческое явление культуры своего времени.

Исторический источник и исторический факт. О роли фактов в истории. Абсолютизация фактов. Фактомания. Означает ли знание «фактов» знание истории. Факты как основа исследования. Совокупность фактов, их отбор и проблема репрезентативности. Понятие «исторического факта». Факт как «вещь в себе» и как ее отражение в нашем сознании. Факт как " фрагмент действительности" и научно-исторический факт. Их соотношение. Роль воображения и интуиции в историческом исследовании. Факты создаются или обнаруживаются. Проблема общих стандартов рациональной приемлемости для описания и мира «эмпирических фактов», и мира «ценностных фактов». Варианты классификации исторических фактов.

Историческое сознание и социальная память.

Специфика различных уровней мышления: от научного до обыденного. Понятие " историческое сознание". Его соотношение с общественным сознанием. Степень изученности, с одной стороны, исторического сознания, его структуры, форм и функций, а, с другой – социальной памяти в исторической науке. Историческая память. История и миф. Историческое сознание и ментальность общества. Типы исторического сознания. Трактовка понятий «историческое сознание» и «социальная память». Современные изменения взаимоотношений профессионального научного знания и массового исторического сознания и кризис идентичности.

Социальная память как основа для формирования социально-групповой идентичности (история и политика). Значение анализа памяти как основы исторического мышления для осмысления и обоснования принципов исторической науки. Традиционализм, ностальгия и оптимизм как компоненты социальной памяти. Социальные группы и множественность памяти. Закономерности эволюции социальной памяти.

Возникновение исторического сознания и его специфические черты

Определение «исторического сознания». Структура исторического сознания. Его уровни. Особенности «мифологического сознания». Синкретизм. «Осевое время» в истории человечества. Преодоление синкретизма. Возникновение религий спасения. Осознание «исторического времени». Оформление исторического сознания в Греции. Отличие исторического сознания от архаического и мифологического сознания. Основные этапы его развития.

Основные этапы развития исторического сознания: античный историзм

Точки зрения относительно существования «античного историзма». Место, отводимое истории во времена античности. Геродот как «отец истории». Предметное поле историка. Фукидид как основатель политической истории. Принципы доказательности и причинности. «Прагматическая история» Полибия. Рационализация Фукидидом и Полибием исторического метода. Первые римские историки. «Малые историки»: Диодор Сицилийский и Дионисий Галикарнасский. Компилятивная история. Цезарь, Саллюстий и проблема «объективности» истории. История морализирующая: Тит Ливий и Тацит. Плутарх и «история великих деятелей и деяний». Характерные черты античного историзма: дидактичность, событийность, риторичность, драматизация повествования (мимесис), легендарно-мифологическая традиция, авторское начало.

Основные этапы развития исторического сознания: средневековый историзм

«Теология истории» и «христианская историография». Августин Блаженный. Циклическое и линейное понимание исторического времени. Агиографии, хроники, анналы. Монастыри как центры историописания. Беда Достопочтенный. История как поставщик аргументов для теологического дискурса. Григорий Турский. Развитие светской истории. Виллардуэн и Жуанвиль. История прославляющая. Филипп де Комин и утверждение политической функции истории. Характерные черты средневекового историзма. Провиденциализм, наставительность, событийность, полярность пространства, двухуровневое познание мира человека (священная и светская истории), акцентирование на «актуальном прошлом», идея единородности человечества, понимание истории как духовной драмы, символизм и аллегористичность, пророческий пафос и «историческое всеведение», представления об изменчивости.

Основные этапы развития исторического сознания: историзм эпохи Возрождения

Гуманистическая философия и секуляризация сознания. Рационалистическая интерпретация человеческого общества. «Хвала истории». Риторическое направление в историографии: Леонардо Бруни и его работа «О Флорентийском государстве». Разработка принципов источниковедения. Лоренцо Валла.

Исторические взгляды Н. Макиавелли в трактатах «Государь» и «История Флоренции». Ж. Боден и его трактат «Метод легкого познания истории». Исторический релятивизм. Универсальное видение истории. Ла Попелиньер.

Характерные черты историзма эпохи Возрождения. Открытие исторического времени, представления об «исторической эпохе», выработка новых подходов к периодизации истории, идея «нового века». Ф. Петрарка. Переход от «божественного промысла» к выяснению первопричин эмпирической истории, попытки поиска исторических закономерностей, переход от описательно-дидактической традиции к попыткам теоретически осмыслить «искусство истории». Изменение отношения к времени, идея изменчивости мира истории. Появление «эрудитской истории».

Основные этапы развития исторического сознания: историзм ХVII-XVIII вв.

ХVII век как эпоха скептицизма. Кризис историографии. «История Франции» Франсуа Мезерея. Провиденциализм Боссюэ. Достижения в источниковедении. Ж. Мобийон и рождение критики архивных документов. Ришар Симон и его «Критическая история Ветхого Завета».

Влияние Английской буржуазной революции XVII в. на историческую мысль. Концепция исторического развития в трудах Дж. Уинстенли. Генезис и развитие государственности в сочинении Т. Гоббса «Левиафан».

Появление «философии истории» как самостоятельной области знания. Представления о смысле изучения истории. Болингброк. Поиски закономерностей исторического процесса. Исторические взгляды Дж.Вико и циклическая концепция времени. Э. Гиббон. Линейная концепция времени и теория прогресса. Ж.А. Кондорсэ и Й.Г. Гердер. Английское просвещение и историческая мысль. Д. Юм. У. Робертсон.

Исторические и социологические взгляды Ш. Монтескье. Развитие концепции всемирной истории и определение роли географической среды в труде «О духе законов». Вольтер как историк.

Характерные черты исторического сознания эпохи Просвещения. История «понимающая и объясняющая», всемирная история, механицизм и натуралистический историзм, идея прогресса, расцвет прагматической историографии.

Основные этапы развития исторического сознания: историзм конца ХVIII- начала ХIХ вв.

Влияние Французской революции конца XVIII в. на развитие исторического сознания. Утрата мемориальной традиции социальных групп и подъем исторической науки в н. ХIХ в.

Гегель и его «Разум в истории». История и диалектика.

Идейные начала историографии романтизма. Историзм Ж. де Местра. О. Тьерри и Ф. Гизо. Нарративная школа. П. де Барант. Характерные черты романтической историографии. Представление об органическом, независимом от сознательной воли людей развитии исторического процесса, акцентирование специфических черт каждой исторической эпохи в ее национальной и географической определенности, формирование новой методологической версии принципа историзма, эмпиризм исторического исследования, преобладание нарратива над анализом, политизации истории. Теория классовой борьбы. Профессионализация истории. Точки зрения на превращение истории в «науку».

Историческое время. Его отличие от астрономического. Разные скорости течения социально-исторического времени. Интерпретации «времени истории» и «времени историка»: категории «история» и «время» в культурно-историческом контексте. Формы осмысления исторического (социального) Времени в истории.

Проблема точных методов датировки событий и временных интервалов соответствующих исторических событий, обоснование таких абстракций, как «историческая эпоха», «стадия», «период», «век», «цикл», «фаза», «этап» и т.д. Вопросы периодизации всемирной истории. Концепция неделимости истории. Относительность и искусственность любой периодизации. Практические соображения и задачи периодизации. Критерии периодизации. Попытки периодизации всемирной истории в прошлом. Современные варианты периодизации. Зависимость периодизации от понимания основного содержания исторического процесса. Разложение истории на множественность времен: каждому историческому объекту - свою собственную периодизацию! Концепция трех времен Ф. Броделя. Метафоричность «исторического времени».

Вопрос о границе между прошлым и современностью, «историческим» и «неисторическим». Критерии границы. Аристотелевское понимание современности. Разночтения в определении «новой истории». Что такое «история современности» или «история настоящего». П. Нора. Трудности при изучении истории современности. Фукуяма и концепция «конца истории».

Детерминистическая концепция истории: предпосылки, причины и законы в истории.

Детерминистическая концепция истории. Историческая закономерность. Предпосылки, причины и законы в истории. Идея бесконечности причин, иерархия причин. Мультикаузальность исторического процесса. Вопросы индивидуального вклада то или иной причины и разграничения причин и следствий. Различные точки зрения на законы в истории. Понятие «закона». Особенности действия исторических законов. Реализация законов истории как вероятностей. Исторические законы и прогностическая функция истории. Варианты предсказаний в области социальных явлений.

Исторические альтернативы и историческая наука

Историческая необходимость и случайность в истории. Инвариантность и альтернативность в истории. Альтернативная ситуация и пути ее разрешения. Как писать историю в сослагательном наклонении. Теория вероятностей в гуманитарных науках. Исторические альтернативы, нереализованные исторические возможности, соотношение в истории вероятности и случайности, случайности и детерминизма. Что такое «случайность» в истории. Историческая альтернатива и историческая наука: контрфактное моделирование. Роль личности в истории, история «коллективистская» или «индивидуалистическая».

Точки зрения на роль личности в истории. Личностное начало у гуманистов и просветителей. Вера в преобразующую силу человеческого творчества и Французская революция. «Провиденциальные люди» Гегеля. «Культ героев» Карлейля. История как жизнеописание «великих» и «достойных». Ральф Эмерсон и его работа «Избранники человечества».Я. Буркхардт о «переломных» моментах в истории.

Неприятие индивидуализма и учение о безличном процессе социальной эволюции. «Народ» (масса) как движущая сила истории. Теория саморазвития общества. Бурдо и его «История и историки». Детерминистический взгляд на историю. Марксизм о роли личности в истории. Г. Плеханов.

Современные представления о роли личности в истории (обществе). Теория активности личности (по идейным или материальным мотивам) и пассивности среды (культурной или экономической) и теория активности среды и пассивности личности. Факторы, определяющие историческую роль личности. Роль личности в динамике изменений общественного устройства.

Биографический жанр в практике историописания.

Язык науки. Чем слово отличается от «понятия». Страсть историков к заимствованию понятий. Терминология отечественной и зарубежной исторической науки. Условный (мифологический) характер понятий. Терминологические заимствования историков. Научная дискуссия – как проявление семантически неадекватного употребления терминов. Основные требования к понятийному аппарату. Понятие «хорошего» определения. Требование учета исторического смысла слова. Точки зрения на роль языка в практике историописания.

Язык источника. Р. Козеллек. Слова и вещи. Семантические мутации. Калькирование терминологии прошлого. Многовариантность обозначения одних и тех же исторических явлений. История объясняющая и языковое «осовременивание» прошлого. Проблема адекватного перевода исторических терминов и понятий. Перевод как истолкование. Практика адаптаций. Следование историческому (и социальному) смыслу слова.

Метод деконструкции текста: поиски скрытых («спящих») смыслов.

Формационный и цивилизационный подходы к истории.

Принцип системности в изучении истории. Социальная система и исторические структуры. " Глобальная история". Концептуальные модели исторического развития. Однолинейный и многолинейный взгляды на историю. Формационные теории. Теория К. Маркса, Ф. Энгельса. Исторический материализм. Достоинства и недостатки формационного подхода.

Теория «вызова – ответа». Дж. Тойнби. Понятие «менталитета». Трактовки термина «цивилизация». Цивилизационные теории. Достоинства и недостатки цивилизационного подхода.

Соотношение формационного и цивилизационного подходов к осмыслению прошлого в современном историческом знании.