💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

А) синергетика

В) семиотика

С) синтаксис

D) семантика

Е) стилистика

24. Гипотеза дегеніміз:

А) ық тимал білім

В) жалғ ан білім

С) дұ рыс білім

D) шынайы білім

Е) толық емес білім

25. Материяның ғ ылыми философиялық тү сінігін атаныз:

А) материя дегеніміз біздің санамыздан тыс ө мір сү ретін объективтік шындық

В) материя дегеніміз сезімдік- нақ ты заттар, процессер, қ ү былыстар

С) материя дегеніміз дү ниенің ө згермейтін элементтері

D) материя дегеніміз ә лемді қ абылдап, тү сінуіміздің жиынтығ ы

Е) материя дегеніміз ә лемнің белгісіз бір материялдық бастамасы

26. Мына таным ә дістерінің қ айсысын зерттеудің теориялық жә не эмпирика-лық дең гейлерінде бірдей қ олдануғ а болады:

А) Жү йелік талдау

В) Ө лшеу

С) Модельдеу

D)Байқ ау

Е) Идеалдандыру

Танымды тә сіл ретіндегі тү сіндірудің ерекшелігі неде?

А) танылушы зат пен таным процесінде берілген заң дылық тар арасындағ ы: байланыстарды ашуда

В) таным затын терең зерттеу ү шін жасаң ды жағ дай тудыруда

С) танушы субъектісінің кө ң іл кү йі мен ойын талдауда

D) затты ғ ылыми танымның қ ұ ралдарымен талдауда

Е) адамның таным затына мә н беруде

28. Ғ ылыми білімнің интерсубъективтілігі мынадан кө рінеді:

А ) ғ ылыми білім тү лғ адан шеттетіледі

В) ғ ылыми кызмет нә тижелерінен ғ алымның ө зіне дұ ниеге кө зқ арасының ерекшелігімен байланысты барлық субъективті нә рселер шығ арылады

С) ғ ылыми білім ғ ылыми бірлестіктер аркылы ө ң деледі

D) бұ л ғ ылым шынайы болып табылады

Е) оның мазмұ ны субъективті

29. Ғ ылымның арғ ышартынан кейін ғ ылымның ө зінде қ алыптасатын:

А) Ғ ылыми факт

В) Заң

C) Теория

D) Ұ ғ ым

Е) Гипотеза

Нақ ты ғ ылыми дең гейде ә дістемелік ғ ылым нені талдайды?

А) Нақ ты ғ ылыми дисциплиналардың ұ ғ ымдары мен

Заң дарын болжамдары мен теорияларын

В) Ә ртү рлі ғ ылымдардың даму заң дылық тары мен қ озғ аушы кү штерін

С) Ғ ылыми білім дамуының тарихи аспектілері.

D) Техникалық тә сілдер, нормативтер, ә дістер, принциптер.

Е) Концепциялар мен доктриналар

Философиялық ілім ретіндегі метафизиканың мә ні неде?

А) Ә лемдік танудың мә ң гі, ө згермес, тұ тас бастамаларын анық тау

В) Табиғ ат ойлау қ оғ ам дамуының заң дарын ө ң деу

С) ү здіксіз ө згерістегі дү ниенің бейнесін тудыру

D) Обьективтік дү ние дамуының табиғ и ғ ылыми прикциптерін тү сіну

Е) Субьективті логика мен объективтік шындық арасындағ ы заң ды байланыстарды орнату

32. Антикалық ө ркениет теориялық жаратылыстану ғ ылымын дамыта алмады. Ө йткені:

А) дене ең бегіне деген қ атынас абстрактылы зерттеу мен ғ ылыми

білемдерді қ олданудың утилитарлық формалары арасың да

алшақ тық тудырды

В) онда экспериментальды зерттеу идеясы болмағ ан

С) барлық назар математикағ а бө лінді

D) ө мірдің тұ йық талғ ан патриархалды кезең і табиғ атқ а деген аң ғ арушылық қ атынасты тудыруғ а мү мкіндік берді

Е) қ ұ л иеленушілік ө ндіріске кө п кө ң іл бө лінді