Хід роботи. Інструктивно-методичні матеріали

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

з дисципліни: “Практикум з психології діяльності “

для студентів ІІІ курсу (заочна форма навчання)

Галузь знань: 0301- Соціально-політичні науки

Розроблені: кандидат психологічних наук, доцент Харченко А.С.

Мета заняття: ознайомлення студентів з методикою дослідження та програмою активізації й розвитку професійно-педагогічної спрямованості особистості вчителя

І. Ознайомлення студентів з методикою дослідження педагогічної спрямованості вчителя.

Методика експрес-діагностики педагогічної спрямованості вчителя

(за Є.І.Роговим, модифікація Ю.А.Корелякова) [1]

Мета: ознайомлення студентів з методикою дослідження та програмою активізації й розвитку професійно-педагогічної спрямованості особистості вчителя.

Обладнання: текстопитувальника педагогічної спрямованості; бланк відповідей досліджуваного; протокол дослідження; папір; ручка.

Для виконання завдання студентам пропонується поділитись на групи, що складаються з двох чоловік (експериментатор – досліджуваний).

Експериментатор пропонує досліджуваному відповісти на питання, заповнює протокол. Досліджуваний відповідає на питання і заповнює бланк відповідей досліджуваного.

Інструкція досліджуваному: “У даному опитувальнику перераховані властивості, які можуть бути притаманні Вам у більшому чи меншому ступені. Уважно прочитайте кожне з приведених тверджень. Якщо Ви можете сказати: “Вірно, описувана властивість типова для моєї поведінки або властива мені більшою мірою”, то в бланку відповідей під номером відповідного питання обведіть кружком знак “+”; якщо ж Ви вважаєте, що описувана властивість не типова для Вашої поведінки або властива Вам в мінімальному ступені, то - знак “-“ ”.