💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Заняття 25. тема. поДих весни програмовий зміст

тема. поДих весни програмовий зміст

• зв’язне мовлення: закріплювати уміння зв’язно переказувати оповідання;

розвивати відчуття краси художнього слова;

• звукова культура: формувати навички вимови звукосполучення [шч];

• граматика: навчати утворювати складні слова; розвивати спостереж- ливість, чуття рідної землі; виховувати почуття прекрасного.

Словник: збагачувати словник дітей словами, близькими за значенням, епітетами, порівняннями; звертати увагу на сполучуваність слів (відчинити землю, відчинити небо).

матеріал: закличка «Іди, іди дощику», ключик зеленого кольору, опові- дання В. Сухомлинського «Врятував сонечко», матеріал для гри «Склади ціле».

Хід заняття

В и х о в а т е л ь. Ласкавий сонячний промінчик відчинив весні двері —

і все навколо захвилювалось... Природа оживає. Як ще можна сказати?

Д і т и. Відроджується, воскресає, пробуджується, прокидається, ру- хається.

В и х о в а т е л ь. Як легко дихається весною. Вдихніть весняне повітря. Чим пахне весна?

Д і т и. Зеленою травою, теплою землею, росою, бруньками, первоцві- тами.

В и х о в а т е л ь. Який запах ви відчули?

Д і т и. Чистий, ніжний, приємний, славний, цілющий.

В и х о в а т е л ь. А чи знаєте ви, що кожна пора року має свій ключик? Якого кольору ключ у Весни? Чому ви так думаєте? (Відповіді дітей.)

В и х о в а т е л ь. Але Весна не може знайти свій ключик. То ж допо- можемо їй?

Д і т и. Так, допоможемо.

В и х о в а т е л ь. Давайте запитаємо у дощу, чи не бачив він ключа. Але ж як покликати дощ?

Д і т и. Проспівати закличку.

Іди, іди дощику,

Зварим тобі борщику. У глинянім горщику, Іди, іди дощику.

(З’являються на дошці крапельки дощу.)

В и х о в а т е л ь. Дощик нам підкаже, як знайти ключик Весни. Клю- чик знайдеться, якщо ми перекажемо оповідання «Врятував сонечко», яке написав В. Сухомлинський.

(Вихователь читає оповідання.)

ВРЯТУВАВ СОНЕЧКО

Це було повесні. Цілий день сяяло сонце, а потім насунули чорні хма- ри. Пішов дощ.

Під високою шовковицею сидів хлопчик Василько. Він не боявся зливи. його захищало від неї густе листя. Під шовковицею було сухо. А поруч текли струмки. Василько побачив, як один струмок почав заповнювати невеличку заглибину. Утворювалось озерце. На середині цього озерця був маленький острівець. Води все прибувало й прибувало. Ось-ось затопить острівець.

Раптом Василько побачив на острівці маленьке червоне сонечко. Воно бігало від одного краю острівця до іншого. «Чому ж воно не летить?» — по- думав Василько. йому стало шкода сонечка.

Острівець ставав усе меншим. Ось він уже такий, як п’ятачок. Ось він уже не більший від копійки. Сонечко сиділо непорушно.

Василько побіг під дощ. І зразу ж змок до нитки. Та він устиг врятува- ти сонечко.

Запитання за змістом тексту

— В яку пору року сталася ця подія?

— Як звали хлопчика?

— За чим спостерігав Василько?

— Де знаходився маленький острівець?

— Що побачив Василько на острівці?

— Як поводилося сонечко?

— Чому воно не летіло?

— Як повівся хлопчик?

— Чи правильно від зробив, адже він змок?

— Як би вчинили ви?

(4–5 дітей переказують оповідання.)

Фізкультхвилинка

ДОЩиК

йдіть до берізок шукати, Треба вам поспішати.

Весна ключик там залишила, Бо берізкам сукні шила.

Ви погляньте, як завзято, До берізок йдуть малята. Руки вгору піднімають, Сонечко вони вітають. Ставлять руки всі у боки

(Крокують.) (Піднімання рук угору.)

І стрибають, як сороки. (Стрибки на двох ногах.)

Діти глибоко вдихають

І завдання вже чекають.

(Вправа на вентиляцію легенів.)

В и х о в а т е л ь. Щоб берізки ожили, необхідно скласти з частин їхнє

зображення.

(Діти виконують завдання.)

Ви х о в а т е л ь

Їм волосся миють роси, Білий стан голубить сонце. Як дівча зеленооке,

Під моїм віконцем.

В и х о в а т е л ь. Із ким порівнюються берізки? Д і т и. Із дівчам зеленооким.

В и х о в а т е л ь. Як сказати про дівча, в якого сині очі, сірі очі, карі очі?

Д і т и. Синьоока, сіроока, кароока.

В и х о в а т е л ь. Із чим або з ким ви б порівняли берізки? Д і т и. Із красунями, з принцесами, з весною.

(Берізки віддають дітям зелений ключик.)

В и х о в а т е л ь. Що ми відчинимо цим ключем?

Д і т и. Землю відчинимо, щоб прокинулася травиця. Річку, щоб прокинулася водиця.

Небо відчинимо, щоб засвітило сонце.