Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Словничок






    Інформація — це відомості, новини, знання, які ми отримуємо з навколишнього світу.

    Властивості інформації

    Інформація може бути корисною і некорисною, доступною і не­доступною, істинною і хибною.

    Усім відомо, що інформація корисна, коли отримана своєчасно. Що корисного, якщо про дощ дізнаєшся тоді, коли він вже йде, а ти без парасольки? Якщо б ця інформація потрапила до тебе своєчасно, то була б корисною, і парасолька захистила б тебе від дощу.

    Дівчинка Катруся розбила мамину вазу, а мамі сказала, що її розбив кіт Буся. Дівчинка Катруся повідомила мамі хибну інфор­мацію, тобто сказала неправду. Але мамі буде важко визначити, хто насправді розбив вазу, тому що кіт не може себе захистити і повідо­мити істинну інформацію, тобто сказати правду. Він не вміє розмов­ляти. Отже, для мами ця інформація про те, хто насправді розбив вазу, недоступна, поки дівчинка Катруся не визнає своєї провини.

    А передають інформацію за допомогою повідомлень. Що таке повідомлення, якими вони бувають — прочитаємо у підручнику.

    V. ЗАСВОЄННЯ НАБУТИХ ЗНАНЬ

    Робота за підручником

    § 13, запитання і завдання: № 4, 5.

    Додаткові завдання

    1. Гра «Надай інформацію»

    Учитель показує будь-який об'єкт (кішка, парта, книга, комп'ютер, людина, учитель), а учні повинні дати про нього якомо­га більше інформації.

     

     

    2. Розгляньте предмети, зберіть інформацію про них і заповніть таблицю.

     

    Назва предмета Кількість предметів Інформація про предмет
         
         
         
         

    VI. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

    Учитель. Зараз ми з вами діями і словами передамо інфор­мацію. На кожне запитання відповідайте хором «Так» чи «Ні» та імітуйте відповідь рухами.

    Сорока плаває? — Ні! (Розмахують руками.)

    Окунь плаває? — Так! (Пливуть.)

    Горобець літає? — Так! (Розмахують руками.)

    Щука літає? — Ні! (Пливуть.)

    Зозуля плаває? — Ні! (Розмахують руками.)

    Карась плаває? — Так! (Пливуть.)

    VII. ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ ТА НАВИЧОК

    Повторення правил роботи за комп'ютером

    1. Віршик та правила поведінки за комп'ютером.

    2. На якій відстані від екрана монітора треба сидіти?

    Робота за комп'ютером

    § 13, працюємо за комп'ютером.

    Релаксація

    VIII. ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ






    © 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
    Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
    Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.