Практичні завдання. 1. За поданим зразком продовжте перелік причин дискваліфікації.

1. За поданим зразком продовжте перелік причин дискваліфікації.

Незначний досвід роботи, очікування високої заробітної платні.

2. Змоделюйте та запишіть бесіду між особою, що влаштовується на роботу та роботодавцем.

3. Запишіть у вигляді правил, що не можна в жодному разі робити, щоб ділова бесіда була ефективною.

4. Продовжте перелік реплік і висловлювань, що стимулюють розумову активність під час бесіди.

Дуже цікава думка (ідея).., правильно, але потрібно конкретизувати….

5. Утворіть словосполучення під поданих попарно слів. Яку функцію вони виконують?

Зв’язок – у зв’язку, мета – з метою, протяг – протягом, результат – у результаті, рахунок – за рахунок.

6. Повторіть загальні правила правопису складних слів. Запишіть приклади, що ілюструють кожне правило.

7. Розкриваючи дужки, запишіть у дві колонки слова: 1) які пишуться разом; 2) які пишуться через дефіс.

Вугле(видобуток), озерно(болотний), здивовано(розгублений), всесвітньо(відомий), червоно(гарячий), вакуум(камера), міні(спідниця), казна(що), в’єтнамсько(український), сніго(затримання), перекоти(поле), штабс(капітан), вище(зазначений), тьмяно(жовтий), всесвітньо(історичний), овоче(сховище), м’ясо(молочний), вічно(зелений), світло(рожевий), темно(синій), одно(денний), блок(схема), корабле(будівник), сніжно(білий), смугляво(лиций), легко(крилий), зменшено(пестливий), вантажо(одержувач), житло(площа), мало(забезпечений), неповно(літній).

8. Виправте, де потрібно, помилки.

Рахувати своїм обов’язком, відноситися до обов’язків, не мішай слухати, зайшов на пару хвилин, відпуск через хворобу, надати допомогу, губити мову, губити життя, поступив справедливо, поступив на роботу, поступили заявки, відповідь вірна.

Питання для самоконтролю:

1. Назвіть найважливіші особливості усного спілкування.

2. Назвіть форми усного фахового спілкування.

3. Що таке діалог?

4. Що таке монолог?

5. Що таке полілог?

6. Яких правил слід дотримуватися, щоб досягти успіху під час бесіди?

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 14

Тема: Форми колективного обговорення професійних проблем

План

1. Мистецтво перемовин.

2. Збори як форма ухвалення колективного рішення.

3. Нарада.

Дидактична мета:

– оволодіння прийомами та навичками ділового спілкування під час колективного обговорення професійних проблем;

– вироблення умінь і навичок етичної поведінки під час наради, перемовин, зборів.

Студенти повинні знати:

– особливості підготовки до наради, зборів, перемовин;

– особливості ведення наради, зборів, перемовин;

Студенти повинні вміти:

– провести нараду;

– взяти участь у підготовці та проведення перемовин;

– ретельно готувати спільне обговорення важливих питань і ухвалення рішень;

– чітко визначати коло обговорюваних питань;

– логічно правильно, точно, етично й емоційно виражати думку відповідно до змісту, умов комунікацій й адресата.