Государственных испытаний

Перечислим виды деятельности выпускников и соответствующие им задачи профессиональной деятельности.

Управленческая деятельность заключается в регулировании распределения функций и полномочий по критериям эффективности нагрузки
и качества совместной деятельности.

Организационная деятельность подразумевает установление дисциплинарных требований; ведение распорядительной работы.

Экономическая деятельность позволяет проводить технико-экономи-ческое обоснование инвестиционных проектов; осуществлять выбор объектов финансовых вложений.

Планово-финансовая деятельность заключается в разработке стратегии развития организации; прогнозировании тенденции социально-эконо-мического развития; осуществлении выбора финансовых инвестиций.

Образовательная деятельность заключается в использовании основных методических приемов чтения лекций, проведении практических занятий; применении активных методов обучения.

Существуют квалификационные требования (профессиональные функции), необходимые для выполнения каждой из указанных выше профессиональных задач.

Для выполнения своих функций и решения профессиональных задач в соответствии со своей квалификацией менеджер

должен

– иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;

понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;

знать

– теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;

– принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;

уметь

– выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

– систематизировать и обобщать информацию, готовить справки
и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

– использовать основные и специальные методы экономического анализа информации в сфере профессиональной деятельности;

– разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;

– критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;

– уметь использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач;

владеть

– специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке (английском);

– навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

– навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;

– основными методическими приемами чтения лекций, проведения семинарских занятий.

Соответствие профессиональных функций и требований к профессиональной подготовке выпускника представлено в табл. 1.

Таблица 1

Окончание табл. 1

Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функций, и соответствующие виды государственных аттестационных испытаний представлены в табл. 2.

Таблица 2