I. Пояснительная записка. Государственного междисциплинарного экзамена для студентов, обучающихся

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Государственного междисциплинарного экзамена для студентов, обучающихся

«050400.62 – Психолого-педагогическое образование»

профиль «Психология и социальная педагогика»

П 78 Программа государственного междисциплинарного экзамена для студентов, обучающихся по направлению подготовки «050400.62 – Психолого-педагогическое образование» профиль «Психология и социальная педагогика»: [Текст] / авт.-сост.: И. А. Ахьямова, В. А. Дегтерев, М. А. Иваненко, Е. А. Казаева; под ред. Б. М. Игошева; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2013. – 42 с.

Примерная программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 2010 года по направлению подготовки «050400.62 – Психолого-педагогическое образование» профиль «Психология и социальная педагогика» (22.03.2010 г., № 200) и утверждена на заседании Ученого совета Института социального образования (протокол № ____ от _______________ 2013 г.).

Выпускник, получивший степень (квалификацию) бакалавра по направлению подготовки «050400.62 – Психолого-педагогическое образование», должен быть готов решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

· психолого-педагогическое сопровождение дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования;

· психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образовании;

· педагогическая деятельность в дошкольном образовании;

· педагогическая деятельность на начальной ступени общего образования.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ОПК):

· ОПК – 1 - способен учитывать общие, специфические (при разных типах нарушений) закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизиологического развития, особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях;

· ОПК – 2 - готов применять качественные и количественные методы в психологических и педагогических исследованиях;

· ОПК – 3 - готов использовать методы диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастов;

· ОПК – 8 - способен понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики;

· ОПК – 10 - способен принимать участие в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии специалистов в решении профессиональных задач;

· ОПК – 11 - готов применять в профессиональной деятельности основные международные и отечественные документы о правах ребенка и правах инвалидов.

Выпускник, получивший степень (квалификацию) бакалавра по направлению подготовки «050400.62 – Психолого-педагогическое образование», должен знать Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения социально-педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; психологию, педагогику, анатомию и возрастную физиологию; образовательные программы для детей дошкольного возраста и начальной школы; качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований; психолого-педагогическую диагностику; основы профессиональной этики в психолого-педагогической деятельности.

Итоговая государственная аттестация бакалавра по направлению подготовки «050400.62 – Психолого-педагогическое образование» профиль «Психология и социальная педагогика» осуществляется в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом УрГПУ, проходит в двух формах: государственный междисциплинарный экзамен и защиты выпускной квалификационной работы.

Итоговая государственная аттестация предназначена для выявления степени готовности выпускника к профессиональной деятельности и установление факта соответствия/несоответствия уровня подготовки бакалавра требованиям соответствующего Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) к выполнению профессиональных задач.

Требования к объему, содержанию и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в РФ, Федеральных государственных образовательных стандартов ВПО по направлению подготовки «050400.62 – Психолого-педагогическое образование» 2010 г.

Время, отводимое на подготовку государственного междисциплинарного экзамена и защиту квалификационной работы, составляет не менее четырех недель.

Требования к государственному междисциплинарному экзамену по направлению подготовки «050400.62 – Психолого-педагогическое образование» определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и ФГОС ВПО по направлению подготовки «050400.62 – Психолого-педагогическое образование» 2010 г.

Основными задачами государственного междисциплинарного экзамена по направлению подготовки «050400 – Психолого-педагогическое образование» являются:

· систематизация выпускниками полученных за годы учебы знаний, умений, навыков по дисциплинам профессионального цикла;

· выявление уровня подготовленности студента к выполнению профессиональных задач в сферах психолого-педагогического сопровождения дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования; психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образовании; социально-педагогической деятельности; педагогической деятельности в дошкольном образовании; педагогической деятельности на начальной ступени общего образования.

Содержание государственного междисциплинарного экзамена по направлению подготовки «050400.62 – Психолого-педагогическое образование» строится на теоретическом материале следующих дисциплин: «Психология развития», «Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований», «Психолого-педагогическая диагностика», «Социальная педагогика», «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности», «Социально-педагогическая деятельность», «Методика и технологии работы социального педагога».

Организация государственного междисциплинарного экзамена по направлению подготовки «050400.62 Психолого-педагогическое образование»:

· государственная экзаменационная комиссия формируется приказом ректора университета, ее состав доводится до сведения студентов;

· допуск каждого студента к государственному междисциплинарному экзамену осуществляется приказом директора института;

· обзорные лекции и консультации проводятся в соответствии с программой государственного экзамена;

· готовится учебно-программная документация, справочная и нормативная литература, технические средства обучения (по заявкам студентов);

· сроки проведения экзамена и консультаций отражаются в расписании;

· на подготовку к ответу на вопросы билета студенту отводится один академический час;

· на ответ одного студента отводится до 30 минут;

· порядок ответа на вопросы определяется самим студентом;

· при необходимости дополнительные вопросы задаются студенту после ответа на все вопросы билета;

· оценка оглашается после завершения ответов всеми студентами на
основании решения экзаменационной комиссии.

Экзаменационный билет состоит из двух вопросов и проблемной ситуации, при решении которой студент должен применить свои теоретические знания к составлению технологической цепочки, направленной на решение конкретной социально-педагогической проблемы.