Орытынды. Берілген сөздерден сөйлем құрап жаз:

Берілген сө здерден сө йлем қ ұ рап жаз:

Жауды, ауылғ а, биыл, Сара, сіркіреп, барды, жаң быр.

Екі сө зді сө йлемдерді ү ш сө зді сө йлемге айналдырып жаз:

Кү н ашық. Балалар шық ты. Олар келді. Коньки тепті.

Кү ні:

Пә ні: Ана тілі

Сабақ тың тақ ырыбы: Сө з. Мал сү йеді баласын.

Сабақ тың мақ саты: Оқ ушыларғ а сө з жә не оның мағ ынасы туралы тү сінік алуғ а мү мкіндік жасау

Сабақ тың міндеті:

l Сө з мағ ынасын аша білуге дағ дыландыру

l Оқ ушылардың таным аясын кең ейту

l Оқ ушыларды адамгершілікке, сү йіспеншілікке, рә міздерді қ ұ рметтеуге тә рбиелеу

Кө рнекті қ ұ ралдар: суреттер

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ

Ә діс -тә сілдері: кө рнекілік

Сабақ барысы:

Йымдастыру

Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аударамын.

Ү й жұ мысын тексеру:

Сө з неден тұ рады?

Сө йлем деген не?

Сө йлем соң ына қ андай тыныс белгісін қ ояды?

Кіріспе ә ң гіме:

Малдың тө лдерін ата. Олардың сипаттамасын бер

Оқ улық пен жұ мыс:

Ө лең мен танысу

Ө лең де не туралы айтылғ ан?

Мал баласын қ алай сү йеді?

Дә птермен жұ мыс

171- жаттығ у Анаграмманы оқ ып, керекті сө зді тап

Орытынды

Қ ой, сиыр, тү йе, ешкі, жылқ ы сө здеріне дыбыстық талдау жасау

Кү ні:

Пә ні: Ана тілі

Сабақ тың тақ ырыбы: Қ ой. Жылқ ы

Сабақ тың мақ саты: Мағ ынасы қ арама-қ арсы сө з туралы тү сінік беру

Сабақ тың міндеті:

l Сө з туралы тү сініктерін кең ейтуге мү мкіндік жасау;

l Шығ армашылық қ абілеттерін дамыту

l Ұ йымшылдық қ а, достық қ а, адамгершілікке тә рбиелеу

Кө рнекті қ ұ ралдар: суреттер, тақ та, оқ улық

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ

Ә діс-тә сілдері: ойын, ө здік жұ мысы

Сабақ барысы:

Йымдастыру

Балалардың назарын сабақ қ а аударамын

Кіріспе ә ң гіме:

Тілдерімен жү реді, Тә тті, тә ттінің іші қ атты,

Уақ ытты біледі. Қ аттының іші тә тті

Сағ ат ө рік

Аспакнда бір алып қ ұ с, Қ арап тұ рсаң ғ ажайып,

Ызғ ып ұ шып барады. Соң ында із қ алады

Зымыран

Жаң а тақ ырып

Мағ ынасы қ арама-қ арсы сө дерді антонимдер деп атайды. Мысалы: ақ –қ ара, ұ зын-қ ысқ а

Дә птермен жұ мыс

174, 175, 178- жаттығ улар орындалады.

Оқ улық пен жұ мыс:

Ө лең дермен танысу, мағ ынасын ашу

Екі ө лең ді ө зара салыстыр

Орытынды

Тест жұ мысы: Мағ ынасы қ арама-қ арсы сө зі бар сө йлемді кө рсет:

Сынып ө те теза. Ә жем ақ -қ ара гү л ө сірді. Ауа райы қ андай тамаша!

Кү ні:

Пә ні: Ана тілі

Сабақ тың тақ ырыбы: Бө рте лақ. Ботақ ан. Қ ұ лыншақ

Сабақ тың мақ саты: Қ арсы мә ндес сө здер туралы тү сініктерін кең ейту

Сабақ тың міндеті:

ü Қ арсы мә ндес сө здер жайлы тү сініктерін тиянақ тау, нақ тылау

ü Оқ ушылардың сө здік қ орын, байланыстырып сө йлуін дамыту

ü Тө рт тү лікке деген сү йіспеншілігін ояту, ең бексү йгіштікке тә рбиелеу

Кө рнекті қ ұ ралдар: суреттер

Сабақ тың тү рі: пысық тау

Ә діс-тә сілдері: сұ рақ – жауап

Сабақ барысы:

Йымдастыру

Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аударамын

Кіріспе ә ң гіме:

Оқ ушыларғ а берілген сө здерге байланысты қ арсы мә ндес сө здер ойластыру керек. Мысалы: жарық –қ араң ғ ы, таза-кір, ү лкен-кіші, ақ -қ ара, жуан-жің ішке, ұ зын-қ ысқ а

Айнұ р- ең бекқ ор бала. Жарас қ ысқ а жіп алды. Апам биік ағ аш отырғ ызды.