Робота з таблицею

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Робота з таблицею

Із поданого переліку оберіть події, які пов’язані з іменами гетьманів Петра Дорошенка, Дем’яна Многогрішного та Івана Самойловича.

1. Став гетьманом Правобережної України у 1665 р.

3. Народився в селянській родині під Коропом на Чернігівщині.

4. Активний учасник Національно-визвольної війни українського народу.

5. Обіймав посади наказного полковника Прилуцького полку, чернігівського полковника, генерального судді.

6. Проголошений гетьманом обох берегів Дніпра поблизу м. Опішня у 1668 р.

7. У 1668 р. призначений наказним гетьманом Лівобережної України.

8. У 1672 р. був обраний гетьманом Лівобережної України.

9. Керував полками у війні проти Туреччини в 1677–1678 рр.

10. Створив постійне наймане військо (сердюцькі полки).

11. Мав право утримувати наймане військо — компанійців — чисельністю одна тисяча чоловік.

12. Домігся, щоб Київ залишився у складі Лівобережжя.

13. Припинив скликання Генеральної військової ради.

14. У 1669 р. погодився прийняти турецький протекторат.

15. Проводив переговори з Росією, щоб повернути права і вольності Війську Запорозькому.

17. Уклав з російським урядом Конотопські статті.

19. Створив бунчукове товариство — особливу привілейовану групу козацької еліти.

20. Намагався закріпити спадковість гетьманської влади.

21. Виданий козацькою старшиною царському уряду.

22. Засуджений до довічного ув’язнення, вивезений з родиною до Сибіру.

23. У 1687 р. очолював козацькі полки в першому Кримському поході царських військ і був звинувачений у його невдачі.

У ч и т е л ь (розповідь супроводжує демонстрацією карти).

У середині ХVІІ ст. розпочинаються масові переселення українців на землі, що розташовувалися на схід від Гетьманщини на кордоні з Москвою. Ці землі на поч. ХVІІ ст. були незаселеними через спустошливі набіги татар. Ще в 30-х роках ХVІІ ст. сюди потяглися перші поселенці. А в середині ХVІІ ст. цей рух став масовим. Ці землі отримали назву Слобідська Україна.

У другій половині XVII ст. Слобідською Україною називалася територія сучасних Харківської, Сумської, півночі Донецької, Луганської областей, а також прилеглих до них земель Бєлгородської, Курської і Воронезької областей Росії.

Назва «Слобідська Україна», або «Слобожанщина», походить від назви слобод — поселень, які засновували на цій території переселенці з Правобережжя і Лівобережної України.

ІІІ. Сприйняття та усвідомлення навчального матеріалу

У ч и т е л ь (розповідь супроводжує демонстрацією карти). Слобідська Україна підпорядковувалася московському царю.

Українці здавна оселялися на цих землях. Ми вже знаємо, що у 1638 р. у місті Чугуєві осів великий загін козаків-повстанців на чолі з Я. Острянином.

Наприкінці XVII ст. у Слобідській Україні проживали 250 тисяч осіб, переважно українців.

Робота з документом (за допомогою вправи «Карта понять або ідей»)

Цей вид роботи передбачає відображення змісту тексту документа у вигляді схеми, на якій ідеї розташовуються за певними ознаками. Схема (або карта понять) має відображати групування понять, зв’язки між ними, послідовність, ранжування на більш і менш важливі тощо. Картографування думок, ідей, понять — це візуальна презентація, що показує,

як можна співвідносити ідеї чи поняття. Послідовність роботи може бути такою:

1. Виділення того поняття, що учні вважають найважливішим. Воно повинно бути в центрі карти.

2. Запис всіх понять, пов’язаних із центральним.

3. Запис всіх другорядних подій, що походять від головних.

4. Позначення зв’язків між ідеями та поняттями відповідними стрілками.

Документ. Зі спогадів нащадків перших поселенців

«Наші діди, батьки, брати й родичі, і ми самі поприходили сюди з рідних гетьманських і задніпрянських міст на заклик білгородських та курських воєвод, котрі забезпечували нас царським словом — не однімати від нас наших вільгот. Вони веліли селитися нам, щоб ми

захистили собою московські українні городи по Білгородській лінії — в диких степах, на татарських займищах, котрими ходили татари під оці городи. І для збільшення населення в цих нових містах наказано було нам призивати на життя свою братію — українців. Ми збудували Суми. Суджу, Миропілля, Краснопілля, Білопілля й інші міста, а до них повіти, села й хутори. І ми вірою та правдою служили. І тоді, як татари приходили плюндрувати московські українні городи, ми не приставали ні до якої зради. За те й пожалувано нас усякими вільностями й дозволено займанщини займати, пасіки й усякі грунти заводити й усякими промислами промишляти без чиншу, за старим українським звичаєм». (Власов В. Історія України. 8 клас: Навчальний посібник. — К.: А.С.К., 2000. — С. 170)

1. Чому землі на схід від Гетьманщини на кордоні з Москвою не були заселені?

2. Чому московський уряд був зацікавлений в заселенні цих земель? Що він робив для того, щоб привабити сюди переселенців?

3. А чому саме в середині XVII ст. переселенський рух став масовим? Які події в цей час відбувалися на території Гетьманщини?

Слобода — поселення переселенців, названі так, оскільки населення звільнялося від податків. Звідси походить і назва регіону — Слобідська Україна.

У ч и т е л ь. Таким чином, українські переселенці заснували й заселили багато міст і містечок на Слобожанщині. Наприклад,

у 1652 р. чернігівські козаки на чолі з полковником Іваном Дзиковським заклали місто Острогозьк на річці Тиха Сосна.

До середини 50-х рр. виникли такі міста, як Суми, Харків, Лебедин, Зміїв. Українці заселяли також міста, які були закладені царським урядом, — Цареборисів, Маяки, Тор та ін.

Наприкінці XVII ст. на слобідських землях існували десятки міст і містечок. У них успішно розвивалися ремесла, промисли і торгівля. Це сприяло економічному піднесенню Слобожанщини.

По ходу розповіді вчителя учні складають узагальнюючу таблицю

«Адміністративно-політичний устрій Гетьманщини». Потім учитель перевіряє таблицю і в разі необхідності доповнює її.

1. Охарактеризуйте адміністративно-територіальний та політичний устрій Лівобережної Гетьманщини.

2. Які зміни в управлінні Гетьманщиною відбулися в період Руїни?

По ходу розповіді вчителя учні складають ще одну узагальнюючу таблицю «Адміністративно-політичний устрій Слобідської України».

1. Охарактеризуйте адміністративно-територіальний та політичний устрій Слобідської України.

2. Розкрийте спільні та відмінні ознаки адміністративного та політичного устрою Лівобережної України та Слобожанщини.