Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
V. Виховна робота
|
|
1. Участь у виконанні заходів відповідно до плану виховної роботи ДЮСШ.
2. Проведення бесід на спортивні і валеологічні теми.
3. Проведення індивідуальної виховної роботи з учнями спортивної групи.
VI. Науково-дослідна робота
1. Збір наукової інформації з теми курсової роботи.
2. Застосувати рекомендовані методики для визначення рівня фізичного розвитку, технічної підготовки, рівня розвитку колективу і т.п.
VII. Учбово-методична робота
1. Участь у методичних семінарах, проведених для тренерів ДЮСШ.
2. Виступ з бесідою або доповіддю перед дітьми або батьками учнів ДЮСШ із проблем науки і практики.
VIII. Самостійна робота студента
1. Вивчення науково-методичної і науково-популярної літератури.
2. Розробка матеріалів практики і їх аналіз.
IX. Інші види роботи
1. Агітаційно-пропагандистська робота (лекції, бесіди, випуск стінних газет, підготовка наочної інформації).
2. Господарська робота (підготовка і ремонт спортивного інвентарю, підготовка спорт. площадок і т.п.)
Форми звітності студента-практиканта про практику:
І. Оформлення і подання звітної документації:
1. Характеристика студента-практиканта з підписами керівника (директори) організації, у якій проводилася практика, старшого тренера, методиста, завірені печаткою організації.
2. Щоденник тренерської практики.
У щоденнику необхідна наявність наступних виконаних завдань:
1. Річне планування учбово-тренувального процесу в групі (програма ДЮСШ):
а) побудова тренувального процесу в мезоциклах (типи і сумарне навантаження);
б) зразок сполучення, сумарне навантаження і побудова тренування в мікроциклах;
в) робочий план тренувань на період практики.
2. Педагогічний аналіз тренувального заняття з обов'язковим використанням методів:
а) хронометрії і пульсометрії;
б) заняття проведеного тренером;
в) 5 залікових занять проведених практикантом.
3. Контроль у спортивному тренуванні:
а) контроль фізичної підготовленості;
б) контроль технічної підготовленості;
в) контроль тактичної підготовленості;
г) контроль психологічної підготовленості.
4. Основи керування в підготовці спортсменів
(етапне, поточне, оперативне керування)
5. Положення про спортивні змагання.
6. Кошторис витрат на проведення змагання.
7. Підготовка і проведення бесіди на тему про спорт.
8. Оцінка загального стану здоров'я дітей у тренувальній групі з обраного виду спорту в порівнянні з загальноміською статистикою
9. Визначення типу реакції на фізичне навантаження.
10.Валеологічна експертиза учбово-тренувального заняття.
11.Розробка сценарію і проведення оздоровчого заходу в одній або декількох тренувальних групах.
12.Валеологічні аспекти спортивного добору.
13.Індивідуальний план психолого-педагогічної роботи, який складається до кінця 1-го тижня практики і затверджується методистом закладу, тренером.
14.Щоденник психолого-педагогічних спостережень.
15.Розгорнутий план-конспект виховного заходу з будь-якого напрямку педагогічної діяльності з оцінкою за проведення і підписом методиста та тренера.
16.Наочність для демонстрації під час захисту практики (таблиці, роздатковий матеріал чи дидактичний матеріал, що використовували під час проведення заходів).
17.Звіт про роботу під час практики.
ІІ. Презентація результатів проходження практики.
ІІІ. Норми оцінювання студентів 5 курсу
| № п/п | Зміст педагогічної діяльності | К-сть балів, яку може набрати студент під час практики (за видами діяльності) |
| Планування індивідуальної роботи практиканта | 1-5 | |
| Вивчення нормативно-правових засад діяльності закладу (з аналізом специфічних проблем життєдіяльності установи та шляхів їх вирішення) | 1-5 | |
| Науково-дослідна діяльність, яку проводив студент-практикант під час практики (дослідження і оцінка рівня фізичної підготовленості спортсменів на основі моторних тестів, хронометраж тренувального заняття, визначення загальної і моторної щільності, оцінка фізичного навантаження занять, проведених тренером і студентом-практикантом на основі реєстрації ЧСС). | 1-10 | |
| Проведення залікових тренувальних занять | 1-20 | |
| Проведення спортивного свята | 1-5 | |
| Проведення виховного заходу | 1-5 | |
| Участь у виконанні творчого завдання | 1-10 | |
| Якість оформлення звітної методичної папки | 1-5 | |
| Самоаналіз професійної діяльності в межах практики | 1-5 | |
| Ступінь володіння професійно-значущими знаннями та вміннями, аргументація добору методів та технологій педагогічного впливу, що були застосовані студентом у процесі практики (за результатами співбесіди) | 1-10 | |
| Сумлінність, старанність, відповідальність, ініціативність | 1-10 | |
| Заохочувальні бали за: отримання подяки від керівництва установи-бази практики, ініціацію і проведення соціально-педагогічних заходів інноваційного характеру; висвітлення роботи в межах практики у засобах масової інформації | 1-10 | |
| Штрафні бали за: несвоєчасне подання звітної документації, порушення трудової дисципліни, недотримання вимог професійної етики | 1-10 | |
| Виконання завдання із психології | 1-5 | |
| Виконання завдання із спортивної медицини та гігієни | 1-5 | |
ЗАВДАННЯ З ТЕОРІЇ І МЕТОДИКИ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Завдання 1. Планування.
Ціль:
Удосконалювати і реалізувати на практиці планування учбово-тренувального процесу.
Виконання.
Описати й у графічній формі представити річне планування учбово-тренувального процесу в групі, побудова тренувального процесу в мезоциклах і мікроциклах. Представити робочий план тренувань на період практики (обов'язкова наявність задач, засобів і методів у кожному тренувальному занятті).
Завдання 2. Педагогічний аналіз тренувальних занять.
Ціль:
Визначити внесок тренувального заняття у формуванні знань, умінь, навичок, розвиток рухових здібностей, удосконалювання особистісних якостей.
Виконання.
Аналіз здійснювати за класичною схемою:
1. Загальні відомості про урок
2. Підготовленість до тренувального уроку
3. Характеристика правильності постановки задач тренувального заняття
4. Оцінка побудови тренувального заняття
5. Оцінка організації тренувального заняття
6. Оцінка методики навчання
7. Характеристика навантаження в тренувальному занятті і її оцінці.
8. Оцінка змісту і методика виховної роботи
|
|