Класс, 34 часа

Планируемые результаты:

Учащиеся должны знать:

· представление об информации, ее свойствах,

· информационные процессы и информационные системы,

· общие принципы решения задач с помощью компьютера с использованием программного обеспечения общего и конкретно-предметного назначения,

· формулирование проблем и постановку задач, построение соответствующих информационных моделей,

· основы алгоритмизации и программирование, принципы строения и действия компьютера,

· представление о возможностях использования глобальной сети Интернет,

· поиск нужных сведений.

Учащиеся должны уметь:

· работать с устройствами ввода-вывода данных,

· работать с прикладным программным обеспечением общего и учебного назначения;

· работать с программами технического обслуживания аппаратной составляющей, операционными системами,

· пользоваться программами для архивирования файлов, антивирусными программами, редакторами текстов, графическими редакторами, средствами подготовки компьютерных презентаций и публикаций,

· пользоваться табличными процессорами, системами управления базами данных, информационно-поисковыми системами, экспертными системами, мультимедийными компьютерными энциклопедиями,

· использовать педагогические программные средства для компьютерной поддержки преподавания по разным предметам,

· пользоваться программами-браузерами для просмотра гипертекстовых страниц, программами для работы с электронной по почте и телеконференциями, поиска нужных сведений в глобальной сети Интернет,

· создавать гипертекстовых страницы и т.п.;

· составлять, редактировать и реализовывать простейшие алгоритмы и программы по использованию разных способов их представлять, отдельно с помощью языка программирования.

Оценивание качества подготовки учеников по информатике осуществляется в двух аспектах:

· уровень владения теоретическими знаниями и

· способность к применению изученного материала в практической деятельности.

Согласно степени овладения указанными знаниями и способами деятельности выделяются четыре уровня учебных достижений учащихся по информатике, которые отображено в таблице и построены таким образом, что достижение определенного уровня учебных достижений предусматривает, что все указанные для предыдущих уровней знания, умения и навыки усвоены учеником.

ЛИТЕРАТУРА

1. Д.М. Ушаков, Т.А.Юркова «Паскаль для школьников»

2. Е.В. Ковригина «Создание и редактирование электронных таблиц в среде Open Office. Org”

3. https://ru.html.net/tutorials/html/

4. https://citforum.ru/nets/semenov/

1. Иван Хахаев Графический редактор GIMP. Первые шаги.