Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
|
|
| № | Критерий | Уровень, оценка в баллах | |||
| Превос-ходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприем-лемо | ||
| 1. | Наличие титульного слайда с заголовком, плана презентации, списка использованной литературы и источников Internet. | 7, 5 | |||
| 2. | Соответствие содержания презентации теме и поставленным задачам. | 7, 5 | |||
| 3. | Расположение слайдов в логической последовательности | 7, 5 | |||
| 4. | Стиль изложения материала (лаконичность, ясная формулировка, структурированность) | 7, 5 | |||
| 5. | Использованы современные источники информации в достаточном количестве | 7, 5 | |||
| 6. | Способность к обобщению материала, четким и ясным выводам. | 7, 5 | |||
| 7. | Уровень ориентированности в материале презентации. | 7, 5 | |||
| 8. | Умение доложить четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии. | 7, 5 | |||
| 9. | Способность отстаивать свою позицию и умение конструктивно реагировать на критику. | 7, 5 | |||
| 10. | Качество оформления слайдов (красочность, наглядность и т.д.). | 7, 5 | |||
| ИТОГОВЫЙ БАЛЛ: |
Максимальный балл - 100 Подпись преподавателя _____________
ЧЕК-ЛИСТ №15
Самостоятельная работа интерна (СРИ)
| № п/п | Критерий | Уровень, оценка в баллах | |||
| Превос-ходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприем-лемо | ||
| 1. | Соответствие содержания реферативного обзора по теме и поставленным задачам | 12, 5 | 9, 37 | 6, 25 | |
| 2. | Полнота и логичность раскрытия темы | 12, 5 | 9, 37 | 6, 25 | |
| 3. | Умение обобщать материал, делать выводы | 12, 5 | 9, 37 | 6, 25 | |
| 4. | Умение работать с источниками информации | 12, 5 | 9, 37 | 6, 25 | |
| 5. | Умение отвечать на вопросы по реферату | 12, 5 | 9, 37 | 6, 25 | |
| 6. | Соответствие требованиям оформления | 12, 5 | 9, 37 | 6, 25 | |
| 7. | Качество и полнота иллюстраций | 12, 5 | 9, 37 | 6, 25 | |
| 8. | Подбор литературы | 12, 5 | 9, 37 | 6, 25 | |
| ИТОГОВЫЙ БАЛЛ: |
Максимальный балл - 100 Подпись преподавателя _____________
ЧЕК-ЛИСТ №16
| дата | |||||||||||
| Уровень | |||||||||||
| № | Критерии оценки | Превосходно | Приемлемо | Требует Коррекции | Неприемлемо | ||||||
| 1. | Обосновал лечение пациента брекет-системой | 7, 5 | 5, 0 | ||||||||
| 2. | Правильно подготовил инструменты и материалы для работы с брекет-системой | 7, 5 | 5, 0 | ||||||||
| 3. | Правильно выбрал набор брекетов для пациента соответственно клинической ситуации | 7, 5 | 5, 0 | ||||||||
| 4. | Правильно подобрал кольцо с замками на первые постоянные моляры по моделям | 7, 5 | 5, 0 | ||||||||
| 5. | Обосновал выбор замков на вторые постоянные моляры | 7, 5 | 5, 0 | ||||||||
| 6. | Обосновал приклеивание брекетов по прописи ROTH | 7, 5 | 5, 0 | ||||||||
| 7. | Правильно припосовал и зацементировал кольцо с замками. замки на моляры | 7, 5 | 5, 0 | ||||||||
| 8. | Обосновал последовательность смены дуг | 7, 5 | 5, 0 | ||||||||
| 9. | Соблюдал этические и эргономегрическис условие приема пациента | ||||||||||
| Правильно составил памятку для пациента по гигиеническому коду за полостью рта и брекет-системы | |||||||||||
| Итоговый балл: 100 |
Подпись преподавателя ______________________
ЧЕК-ЛИСТ №17
|
|