Reading. Voltage is a measure of the energy carried by the charge

Text 1

Voltage

Voltage is a measure of the energy carried by the charge. Voltage is sometimes called the potential difference. Voltage is supplied by the battery or power supply. Voltage is used up in components, but not in wires, and we say voltage across a component. Voltage is measured in volts with a voltmeter, connected in parallel. The symbol V is used for voltage in equations.

In electronics voltage at a point is the voltage difference between that point and a reference point of 0V (zero volts). Zero volts could be any point in the circuit, but it is normally the negative terminal of the battery or power supply. Circuit diagrams are often labeled with 0V as a reminder.

Voltage and Current for components in Series

Fig.6

Voltages add up for components connected in series. Currents are the same through all components connected in series.

In this circuit (Fig. 6) the 4V across the resister and the 2V across the LED add up to the battery voltage: 2v + 4V = 6v. The current through all parts (battery, resistor and LED) is 20mA.

V. Запишите перевод текста «Voltage».

Text 2

Current

Current is a flow of charge through a circuit. Current is not used up, what flows into a component must flow out. Current is measured in amperes (amps), A. Current is measured with an ammeter, connected in series. To connect in series you must break the circuit and connect the ammeter in the gap.

Let us consider two main types of current: direct and alternating. A direct current (d. c.) flows through a conducting circuit in one direction only. It flows provided that a direct voltage source is applied to the circuit.

An alternating current (a. c.) is a current that changes its direction of flow through a circuit. It flows provided that an alternating voltage source is applied to the circuit. Alternating current flows in cycles. The number of cycles per second is called the frequency of the current. In a 60-cycle alternating current flows in one direction 60 times and in the other direction 60 times per second.

It is easy to transform a. c. power from one voltage to another by a transformer. Transformers are also used to step down the voltage at the receiving point of the line to the low values that are necessary for use.

When necessary a. c. can be changed into d. c.

VI. Выберите подходящее по смыслу слово:

1. Current is a flow of … through a circuit.

(circuit, charge, voltage)

2. It flows provided that a direct … is applied to the circuit.

(voltage source, relay, meter)

3. Alternating current flows in ….

(stages, directions, cycles)

4. The number of cycles per second is called … of the current.

(resistance, frequency, flow)

5. It is easy to transform a. c. power from one voltage to another by ….

(a car, a voltmeter, a transformer)

VII. Выберите правильный вариант ответа:

1. D. C. is a current that ____.

a) changes its direction of flow

b) flows in one direction

2. A. C. flows provided that ____.

a) direct voltage source is applied

b) An alternating voltage source is applied

3. In an alternating current circuit _____.

a) current flows in one direction 60 times per second

b) current flows in one direction 60 times and in the other direction 60 times per second

4. A.C. _____.

a) can be changed into d. c.

b) cannot be changed into d. c.

VIII. Ответьте на вопросы:

1. What is current?

2. What types of current do you know?

3. When does a direct current flow?

4. What type of current is called an alternating current?

5. What type of current is called a direct current?

6. What is called the frequency of current?

7. What device is used to transform a. c. power from one voltage to another?

8. Is it often necessary to change a. c. into d. c.?

IX. Прочитайте текст «Current» еще раз, выпишите ключевые фразы и сделайте реферирование текста на английском языке.

X. Прочитайте текст «Frequency» и задайте 2 вопроса по содержанию текста:

Frequency

The number of cycles per second is the frequency of an alternating current. There are two frequencies: the standard for Europe is 50 cycles per second while the standard for the USA is 60 cycles per second. A standard frequency has a great advantage since different systems can be interconnected.

KEYS TO TESTS

Lesson 3 ex. VIII: 1(c), 2 (b), 3 (a), 4 (c), 5 (c), 6 (a), 7 (b), 8 (b), 9 (b), 10 (a), 11 (c), 12 (b), 13 (a), 14 (a), 15 (c), 16 (b).

Lesson 5 ex. VI: 1 (a), 2 (c), 3 (c), 4 (b), 5 (b).

Lesson 5 ex. IX: 1 (b), 2 (a), 3 (c), 4 (a), 5 (a), 6 (b), 7 (b), 8 (c), 9 (a), 10 (b), 11 (b), 12 (c), 13 (c), 14 (b), 15 (c), 16 (b), 17 (a), 18 (b).

Lesson 6 ex. VIII: 1(a), 2 (b), 3 (b), 4 (c), 5 (c), 6 (b), 7 (a), 8 (b), 9 (a), 10 (c), 11 (b), 12 (b), 13 (c) – 4: Lincoln, Garfield, McKinley, Kennedy, 14 (a), 15 (b).

Lesson 7 ex. V: 1 (b), 2 (a), 3 (a), 4 (c), 5 (b).

Lesson 14 ex. X: 1 (b), 2 (c), 3 (c), 4 (a), 5 (c).

КРАТКИЙ ГРАММАТИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК

§ 1 Множественное число имени существительного

В английском языке имена существительные имеют формы единственного и множественного числа.

1) Множественное число существительных образуется путем прибавления окончания –s к существительному в единственном числе. Окончание произносится как [z] или [s]:

a room – room s [z] (комната – комнаты)

a book – book s [s] (книга – книги)

2) Существительные, оканчивающиеся на согласные –s, -ss, - ch, -x, во мн. числе принимают окончание –es, которое произносится [iz]:

a match – match es [iz] (спичка – спички)

3) Если существительные оканчиваются на букву –y с предшествующей согласной, то во мн. числе y переходит в i и прибавляется окончание – es:

a factory – factor ies (фабрика – фабрики)

4) Если существительные оканчиваются на – f, -fe, то обычно – f переходит в v, к которому добавляется – es:

a shelf – shelv es (полка – полки)

a wife – wiv es (жена – жены)

Примечание. Существует ряд исключений:

chief – chief s (шеф – шефы),

roof – roof s (крыша – крыши).

5) Есть существительные, которые сохранили архаическое образование множественного числа:

a man – men (мужчина – мужчины)

a woman – women (женщина – женщины)

a child – children (ребенок – дети)

mouse – mice (мышь – мыши)

foot – feet (нога – ноги)

tooth – teeth (зуб – зубы)

a fish – fish (рыба – рыбы)

a foot – feet (нога – ноги)

a sheep – sheep (овца – овцы)

a deer – deer (олень – олени)

6) существительные греческого и латинского происхождения сохраняют свою исходную форму множественного числа:

a phenomenon – phenomena (явление – явления)

a thesis – theses (тезис – тезисы)

an appendix – appendices (приложение – приложения)

§ 2 Глаголы to be и to have

Глагол to be в Present, Past и Future имеет следующие формы:

В вопросительной форме глагол to be ставится перед подлежащим:

Are they students? – Они студенты?

Where were you yesterday? – Где Вы были вчера?

В отрицательной форме после глагола to be ставится отрицание not:

They are not in the library. – Они не в библиотеке.

Глагол to have в Present, Past и Future имеет следующие формы:

Вопросительная форма глагола to have образуется двумя способами:

1) путем постановки глагола to have перед подлежащим:

Have you a dictionary? – У Вас есть словарь?

2) с помощью вспомогательного глагола do:

Do you have a dictionary? – У Вас есть словарь?

Отрицательная форма глагола to have также образуется двумя способами: 1) с помощью отрицательного no перед существительным:

I have no dictionary. – У меня нет словаря.

2) с помощью вспомогательного глагола do:

I do not have a dictionary. – У меня нет словаря.

§ 3 Структура предложения и порядок слов в английском предложении

В современном английском языке, в отличие от русского, нет развитой системы падежей, и отношения между словами в предложении определяются строгим порядком слов и предлогами. В любом повествовательном предложении на первом месте стоит подлежащее, на втором – сказуемое, далее следует дополнение и обстоятельство. В двусоставном повествовательном предложении подлежащее ставится на первое место, за ним – сказуемое. Такой порядок слов называется прямым.

The teacher is reading. – Преподаватель читает.

Обстоятельства времени и частотности обычно ставятся в конце предложения, но могут ставиться и вначале перед подлежащим, если конец предложения перегружен словами. Сравните:

He went to the cinema yesterday. – Он ходил в кино вчера.

Yesterday he went to the cinema with his friends to see a French film. – Вчера он ходил с друзьями в кино на французский фильм.

Среди обстоятельств времени особое место занимают наречия неопределенного времени и частотности (always, never, sometimes, often, seldom, already и т.п.), которые обычно ставятся в предложении между подлежащим и сказуемым, например:

He always came home by 7 o’clock train. – Он всегда приезжал домой семичасовым поездом

Do you ever see him now? – Ты когда-нибудь видишь его теперь?

В вопросительных предложениях порядок слов меняется: сказуемое в виде вспомогательного глагола ставится перед подлежащим. Такой порядок слов называется обратным.

Are you happy? – Ты счастлив?

Do you know the man? – Ты знаешь этого человека?

§ 4 Повелительное наклонение

Повелительные предложения выражают побуждение к действию, приказание, просьбу, совет. Повелительные предложения для второго лица образуются из инфинитива глагола без частицы to:

Take this book. – Возьми эту книгу.

Look at the black board, please. – Посмотрите, пожалуйста, на доску.Отрицательная форма повелительного наклонения образуется при помощи глагола do и отрицательной частицы not. В разговорной речи обычно употребляется сокращенная форма don’t.

Please do not close the window. – Не закрывайте окно, пожалуйста.

Don’t open your books, please. – Не закрывайте книги, пожалуйста.

§ 5 Притяжательный падеж имен существительных

Имя существительное в притяжательном падеже отвечает на вопрос whose? (чей?) и выполняет в предложении функцию определения. Притяжательный падеж существительных в единственном числе образуется путем прибавления к существительному окончания – ’s:

boy’ s bag – портфель мальчика

Притяжательный падеж имен существительных во множественном числе образуется путем прибавления только апострофа – ’:

boys ’ bags – портфели мальчиков

Но в словах исключениях:

women’s magazine – женский журнал; children’s room – детская комната

Притяжательный падеж образуют: а) существительные, обозначающие одушевленные предметы:

my secretary’s mistake – ошибка моего секретаря

б) существительные, обозначающие время и единицы времени – hour (час ), day(день), month(месяц), year (год), morning (утро), today (сегодня): today’s letters – сегодняшняя корреспонденция

в) существительные, обозначающие названия городов, стран, а также слова world (мир), earth (земля), country (страна), city (город):

the world’s best – лучший в мире

Функцию притяжательного падежа выполняет предлог of:

my secretary’s mistake – a mistake of my secretary

§ 6 Личные и притяжательные местоимения

Личные местоимения имеют два падежа: именительный и объектный.

В именительном падеже отвечают на вопросы who? кто? и what? что?

Личные местоимения в объектном падеже употребляются в функции предложного и беспредложного дополнения.

Give her this book, please. – Дайте е эту книгу, пожалуйста.

Look at them, please. – Посмотрите на них, пожалуйста. Если местоимение it(объектный падеж) выступает в предложении в функции прямого дополнения, то оно предшествует косвенному дополнению, перед которым в этом случае ставится предлог to.

Give me that book, please. – Give it to me, please.

Pass Ann the cup, please. – Pass it to Ann, please.

Притяжательные местоимения обозначают принадлежность и отвечают на вопрос whose? чей? Притяжательные местоимения изменяются по лицам и соответствуют личным местоимениям.

Притяжательные местоимения в этой форме употребляются в качестве определения к существительному и ставятся перед ним. Существительное, перед которым стоит притяжательное местоимение, не может иметь артикля.

This is my flat. – Это моя квартира.

Независимая форма притяжательных местоимений используется самостоятельно, т.е. не требует существительного.

This is not my pen, mine is red. – Это не моя ручка, моя – красная.

§ 7 Неопределенные и отрицательные местоимения some, any no, none и их производные

Неопределенные местоимения some, any указывают на неизвестные, неопределенные предметы, признаки, количества. Местоимение some ( какой-то, какой-нибудь, некоторый, несколько, немного)употребляется в следующих случаях:

1) В утвердительных предложениях:

I have many interesting books here. Some are in English. – У меня много интересных книг. Некоторые на английском языке.

There is some bread on the plate. – На тарелке немного хлеба.

2) В побудительных предложениях:

Pass me some bread, please. – Передайте мне, пожалуйста, хлеб.

3) В специальных вопросительных предложениях:

Who has some good paper? – У кого есть хорошая бумага?

Местоимение any ( какой-нибудь, несколько, немного, любой)употребляется в следующих случаях:

1) В общих вопросах:

Have you any salt? – У тебя есть соль?

2) В отрицательных предложениях:

No, I haven’t any. – Нет.

3) В условных предложениях:

If you have any suggestions, we’ll be glad to heаr them. – Если у вас есть какие-нибудь предложения, мы будем рады их услышать.

В утвердительных предложениях any употребляется со значением любой:

Any task is easy for him. – Любая задача для него легка.

Местоимения, производные от some, an, no:

Give me something to read, please. – Дайте мне что-нибудь почитать, пожалуйста.

There isn’t anybody in the room. – В комнате никого нет.

There is nobody in the room. – В комнате никого нет.

§ 8 Оборот there + to be

В английском языке широко употребляются предложения, начинающиеся с оборота there + be со значением есть, имеется, находится, существует. Данный оборот употребляется, когда хотят сообщить о наличии или отсутствии какого-либо предмета или лица в определенном месте. Глагол to be употребляется в личной форме и согласуется в числе с подлежащим, которое следует непосредственно за ним. Неисчисляемые существительные всегда согласуются с глаголом в единственном числе.

Перевод предложений начинается с обстоятельства места/времени (т.е. с конца предложения) или со сказуемого, если обстоятельство отсутствует.

Подлежащее в данном обороте часто употребляется с неопределенными местоимениями some, any, much, many, a lot of, few, little или другими словами со значением количества.

§ 9 Степени сравнения прилагательных и наречий

Качественные прилагательные имеют следующие степени сравнения: положительную, сравнительную и превосходную. Существует три способа образования степеней сравнения английских прилагательных:

1) при помощи прибавления суффиксов - er и - est к основной форме (у односложных прилагательных).

2) за счет употребления слов more и most перед прилагательным (у многосложных прилагательных).

3) путем образования степеней сравнения от разных корней (исключения).

Односложные прилагательные:

warm (теплый) – warmer (теплее) – the warmest (самый теплый)

clever(умный) – cleverer(умнее) – the cleverest(самый умный)

Двусложные прилагательные, а также прилагательные, состоящие из трех или более слогов:

beautiful (красивый) – more beautiful (более красивый) – the most beautiful (самый красивый).

Прилагательные good, bad, much, many, little образуют степени сравнения от разных корней. Это исключения:

good (хороший) – better (лучше) – the best (самый лучший)

bad (плохой) – worse (хуже) – the worst (самый плохой)

much, many (много) – more (больше) – the most (больше всего)

little (маленький) – less (меньше) – the least (меньше всего)

§ 10 Типы вопросительных предложений

В английском языке существует 4 типа вопросительных предложений:

· общие вопросы (general questions), которые ставятся с целью получения подтверждения (Yes) или отрицания (No) его содержания. Общий вопрос имеет следующую структуру:

1) Вспомогательный глагол

2) Подлежащее

3) Смысловая часть сказуемого

4) Остальные члены предложения. Например:

Are there many lakes in Canada? – В Канаде много озер?

Do most people live in cities? – Большинство людей живет в больших городах?

Have they been ever to Egypt? – Они когда-нибудь были в Египте?

Can you do this work just now? – Вы можете сделать эту работу сейчас?

· альтернативные вопросы (alternative questions), которые ставятся с целью предложить собеседнику сделать выбор между двумя предметами, действиями, качествами и т.д. Альтернативный вопрос имеет структуру общего вопроса. Слова, содержащие альтернативу, соединяются союзом или (or), например:

Are you leaving tonight or tomorrow? – Ты уезжаешь сегодня вечером или завтра?

Do you prefer tea or coffee? – Ты предпочитаешь чай или кофе?

· специальные вопросы (general questions), которые ставятся к какому-либо члену предложения с целью уточнения и получения дополнительной информации. Специальные вопросы строятся на основе структуры общего вопроса, которая всегда предваряется вопросительным словом или вопросительной фразой:

who – кто

whom – кого, кому

whose – чей

what – что (при вопросе к подлежащему и дополнению), какой (перед существительным, при вопросе к определению)

which – который из, какой из

when – когда

where – куда, где

why – почему how – как, каким образом

how many – сколько (для исчисляемых существительных)

how much – сколько (для неисчисляемых существительных)

Ответ на этот вопрос должен содержать недостающую информацию. Например:

When was the telegram sent off? – Когда отправили телеграмму? What book have you been looking for? – Какую книгу ты все ищешь?

How long has the house been built? – Сколько строился этот дом?

В специальных вопросах к подлежащему порядок слов остается таким, как в утвердительном предложении. Сравните:

Meg gave him a present. – Мег сделала ему подарок.

Who gave him a present? – Кто сделал ему подарок?

The news will upset him. – Эта новость огорчит его.

What will upset him? – Что его огорчит?

· разделительные вопросы (disjunctive questions), которые ставятся с целью получить подтверждение справедливости высказываемого в предложении. Структурно разделительные вопросы состоят из двух частей: повествовательного предложения и краткого вопроса, состоящего из местоимения соотнесенного с подлежащим повествовательной части, и вспомогательного глагола, соотнесенного со сказуемым. Если повествовательная часть имеет утвердительную форму, то вопрос имеет отрицательную форму и наоборот, если повествовательная часть имеет отрицательную форму, то вопрос имеет утвердительную форму, например:

The train leaves at 9 o’clock, doesn’t it? – Поезд уходит в 9, не так ли?

He can’t drive a car, can he? – Он не умеет водить машину, не так ли?

§ 11 Безличные предложения

В безличных предложениях употребляется формальное подлежащее, выраженное местоимением it. Местоимение it называется формальным, так как не указывает ни на какой предмет и не является значимым. Такие предложения употребляются:

1) Для обозначения времени и расстояния:

Itis three o‘clock. – Три часа.

Itis late. – Поздно.

Itis long way to Vladivostok. – До Владивостока далеко.

2) Для обозначения явлений природы, состояния погоды или окружающей обстановки:

It often rains in autumn. – Осенью часто идет дождь.

Itis dark in the room. – В комнате темно.

Itis a fine winter day. – Прекрасный зимний день.

Формальное подлежащее it в безличных предложениях на русский язык не переводится.

§ 12 Сопоставление настоящих времен в активном залоге

Рассмотрим три настоящих времени групп Simple, Continuous и Perfect.

Present Simple используется тогда, когда действие происходит вообще или с определенной периодичностью: every day (каждый день), sometimes (иногда), often (часто), seldom (редко), usually (обычно), always (всегда), twice a week (дважды в неделю) и т.д. В отрицательных и вопросительных предложениях употребляется вcпомогательный глагол do / does.

- She reads English books twice a week. – Она читает книги на английском дважды в неделю.

- What books does she read? – Какие книги она читает?

Present Continuous используется тогда, когда действие происходит во время беседы, прямо сейчас: now (сейчас), at this moment (в данный момент). Для образования этого времени используется вспомогательный глагол to be в форме настоящего времени (am / is / are).

- Now we are reading a poem of English author. – Сейчас мы читаем стихотворение английского автора.

- What are you doing now? – Что вы сейчас делаете?

Present Perfect используется тогда, когда действие уже произошло (переводится на русский язык прошедшим временем) и нам важен или виден результат этого действия: just (только что), already (уже), ever (когда-либо), never (никогда), lately (недавно), yet (еще не), recently (недавно), since (с какого-то периода), today (сегодня), this week (на этой неделе) и т.д. Для образования этого времени используется вспомогательный глагол to have в форме настоящего времени (have / has) + Participle II смыслового глагола.

- The friends haven’t met since winter. – Друзья не виделись с зимы.

- Who hasn’t met since winter? – Кто не виделся с зимы?

§ 13 Специальные вопросы в настоящем времени

Если вопрос задается не ко всему предложению, а к отдельному члену предложения, он называется специальным вопросом, и в этом случае перед вспомогательным (или модальным) глаголом ставится вопросительное слово: who – кто, whom – кого, кому, whose – чей, what –что (при вопросе к подлежащему и дополнению), какой (перед существительным, при вопросе к определению), which – который из, какой из, when – когда, where – куда, где, why – почему, how – как, каким образом, how many – сколько (для исчисляемых существительных), how much – сколько (для неисчисляемых существительных).

When do you usually get up? – Когда ты обычно встаешь?

Where are they going now? – Куда они идут сейчас?

Why have you broken a cup? – Зачем ты разбил чашку?

В вопросах к подлежащему сохраняется порядок слов повествовательного предложения. Вопросительные слова who, what, which согласуются обычно со сказуемым в форме 3-го лица единственного числа. Who is listening to the text? – Кто сейчас слушает текст?

Вопросительное слово which (который) предполагает выбор из определенного числа предметов или лиц. Оно часто употребляется в сочетании с существительным или местоимением, перед которым стоит предлог of.

Which of the students are reading the dialogues? – Какие студенты читают диалоги?

§ 14 Общий и альтернативный вопросы

Альтернативный вопрос – это вопрос, который предлагает отвечающему сделать выбор между двумя предметами, качествами, действиями и т.д., которые в предложении выражены однородными членами (именной частью составного сказуемого, дополнением, обстоятельством и т.д.). Альтернативные вопросы начинаются с вспомогательного глагола, как и общие вопросы. Альтернатива (выбор) выражается в английском предложении с помощью союза or (или). На альтернативный вопрос, как правило, дается полный ответ. Первая из противопоставляемых однородных частей альтернативного вопроса произносится с восходящим тоном, вторая часть – с нисходящим тоном. Would you like sweet or ice-cream? – Вам конфеты или мороженое?

I would like some ice-cream. – Мне бы хотелось немного мороженого.

§ 15 Сопоставление прошедших времен в активном залоге

Рассмотрим три прошедших времени групп Simple, Continuous и Perfect.

Past Simple используется, чтобы показать обычные действия, которые произошли в прошлом или цепь событий в прошлом. В этом времени используются наречия: yesterday (вчера), the day before yesterday (позавчера), last month (в прошлом месяце), a week ago (неделю назад), in 1980 году и т.д. В вопросах после слов what, what time употребляется Past Simple. В отрицательных и вопросительных предложениях употребляется вcпомогательный глагол did для всех лиц и чисел.

-The children played football three hours ago. – Дети играли в футбол три часа назад.

- When did they play football? – Когда они играли в футбол?

Past Continuous используется для указания действия, которое происходило в течение какого-то времени в прошлом (процесс) или указано точное время в прошлом: at 6 p.m. yesterday (в 6 часов вчера), from 5 till 6 (с 5 до 6), the whole last Saturday (всю прошлую субботу), the whole week (всю неделю) и т.д. Для образования этого времени используется вспомогательный глагол to be в форме прошедшего времени (was / were).

- The children were playing football the whole day. – Дети играли в футбол весь день.

- What game were they playing the whole day? – В какую игру они играли весь день?

Past Perfect используется, когда одно действие произошло раньше другого действия в прошлом или действие закончилось к определенному моменту в прошлом. В этом времени используются такие слова как: before (до, прежде), when (когда), after (после), by (к какому-то времени). Для образования этого времени используется вспомогательный глагол to have в форме прошедшего времени для всех лиц и чисел (had).

- The children had finished to play football when Peter came up to the sports ground. – Дети закончили игру в футбол, когда Петр подошел к спортивной площадке.

§ 16 Сопоставление будущих времен в активном залоге

Рассмотрим три будущих времени групп Simple, Continuous и Perfect.

Future Simple используется, чтобы показать действия, которые совершаются или совершатся в будущем. На будущее время могут указывать обстоятельства времени: tomorrow (завтра), next month (в следующем месяце), in a week (через неделю), in 2080 году, one of these days (на днях) и т.д. Вcпомогательный глагол этого времени will.

- He will come to see us tomorrow evening. – Он придет к нам в гости завтра вечером.

- Who will come to see us tomorrow evening? – Кто придет к нам в гости завтра вечером?

Future Continuous используется для указания действия, которое будет происходить в течение какого-то времени в будущем (процесс) или указано точное время действия в будущем: at 5 p.m. tomorrow (в 5 часов завтра), from 5 till 6 (с 5 до 6), the whole next Sunday (все следующее воскресенье), the whole week (всю неделю) и т.д. Для образования этого времени используется вспомогательный глагол will + be+ Participle I смыслового глагола.

- Tomorrow at this very moment he will be writing an essay. – Завтра в это время он будет писать эссе.

- What will he be doing at this moment tomorrow? – Что он будет делать завтра в это время?

Future Perfect используется, когда одно действие произойдет раньше другого действия в будущем или действие закончится к определенному моменту в будущем. В этом времени используются такие слова как: before (до, прежде), when (когда), after (после), by (к какому-то времени). Для образования этого времени используется вспомогательный глагол to have в форме будущего времени (will have) + Participle II смыслового глагола.

- He will have written his essay by 3 p.m. tomorrow. – Он напишет эссе завтра к 3 часам.

- What will he have written by 3 p.m. tomorrow? – Что он напишет к трем часам завтра?

§ 17 Выражение запланированного будущего с помощью «to be going to»

Запланированное будущее действие, которое должно совершиться в недалеком будущем можно выразить с помощью конструкции «to be going + инфинитив глагола» – собираться сделать что-либо.

I am going to see my friend tonight. – Сегодня вечером я собираюсь на-вестить друзей.

Запомните слова, употребляемые для выражения будущего времени: tomorrow – завтра, the day after tomorrow – послезавтра, tomorrow morning (evening, afternoon) – завтра утром (вечером, в полдень), next Sunday – в следующее воскресенье, in a minute – через минуту.

§ 18 Предлоги

Выбор предлога в английском языке часто затруднителен и определяется в зависимости от того, как мы видим этот предмет:

at – как точку в пространстве: athome – дома; atschool – в школе; atthe table – застолом; atthe lesson – на уроке;

on – находящимися на линии или на поверхности: onthe line – на линии; onthe table – на столе;

in – находящимися внутри какой-то площади или объема: the tea is inthe box – чай в коробке.

Если имеется в виду местонахождение предмета в здании или группе зданий, можно употреблять предлог at или in: at, когда говорящий имеет в виду учреждение, in, когда имеется в виду здание в его физическом смысле.

atthe Institute – в институте(работает, учится); inthe Institute – винституте(находится).

At home, atschool, atcollege – устойчивые фразеологические сочетания, которые употребляются только с предлогом at (без артикля).

Направление движения передается предлогами to, onto, into.

to – обозначает направление, движение предмета по направлению к другому предмету и обычно переводится на русский язык предлогами к, в, на.

Go to the black board. – Идите к доске.

Необходимо запомнить: to get to college – добираться до коледжа; to go to school – ходить в школу.

into – составной предлог in + to, обозначает движение предмета по направлению к другому предмету с проникновением внутрь его и обычно переводится на русский язык предлогом в:

Come into the room. – Войдите в комнату.

from – обозначает движение предмета от другого предмета, иногда с поверхности другого предмета, и обычно переводится на русский язык предлогами от, с, из, у.

Take your exercise-book from Ann. – Возьми свою тетрадь у Ани.

off – обозначает движение предмета с поверхности другого предмета и обычно переводится на русский язык предлогом с (со).

Take your pencils off the table. – Возьми свои карандаши со стола.

out of – обозначает движение предмета изнутри другого предмета наружу и обычно переводится на русский язык предлогом из.

Go out of the room. – Выйдите из комнаты.

Употребление предлогов в выражениях времени

in – для обозначения периода времени длиннее или короче дня:

inwinter – зимой; insummer – летом; inthe morning – утром; in the evening – вечером; in a minute – через минуту, in April – в апреле; in 1812. at – для обозначения момента времени: at this time – в это время; at 5 – в 5 часов.

on – для обозначения периодов длительностью в день: on Sunday – в воскресенье; on this day – в этот день; on the first of May – 1-го мая.

Составные предлоги

Предлог – служебное слово, указывающее на отношение существительного или местоимения к другим словам в предложении. По своей форме предлоги делятся на простые (in, to, at, on) и составные (into, upon, throughout). В роли предлогов употребляются также некоторые словосочетания (according to – согласно, by means of – посредством, instead of – вместо, in front of – перед). Это предлоги, которые представляют собой в основном сочетание существительного, прилагательного, причастия или наречия с простыми предлогами или союзами, объединенные единым значением.

Составной предлог имеет большей частью одно значение, соответствующее значению знаменательного слова, входящего в его состав. К составным предлогам относятся: because of из-за, instead of вместо, by means of посредством, as far as – дo, by force of – в силу, in spite of – несмотря на, in front of – перед, in accordance with – в соответствии с, contrary to – против, opposite to – против, as compared with – пo сравнению с, thanks to – благодаря, for the sake of – ради, in course of – в течение, in the event of – в случае (если), as to – что касается.

In spite of bad weather the plane arrived at the airport. – Не смотря на то, что погода была плохая, самолет прибыл в аэропорт.

§ 19 Фразовые глаголы

Фразовые глаголы английского языка – это устойчивые выражения, состоящие обычно из двух слов, которые сочетаются друг с другом. Одно из них – глагол, другое, как правило, предлог. Некоторые фразовые глаголы английского языка могут иметь различный, иногда даже идиоматичный перевод, другие же, наоборот, легко переводятся слово в слово. Почти все фразовые глаголы английского языка так или иначе имеют более официальный аналог, использующийся в формальных речах и переписках. Схему образования фразовых глаголов английского языка можно представить следующим образом:

Verb + Preposition (глагол + предлог) или

Verb + Adverb (глагол + наречие)

Если после глагола поставить другой предлог, либо наречие, то его значение кардинально изменится. Таким образом, значение фразового глагола английского языка разительно отличается от основы, из которой оно происходит.

Фразовые глаголы английского языка широко используются как в устной речи, так и на письме. Современный английский язык насчитывает более 5 000 фразовых глаголов, в активном использовании самими англоговорящими гражданами находится всего несколько сотен. Именно поэтому необходимо знать основные из них. Сейчас наиболее употребляемыми считаются содержащие следующие слова фразовые глаголы английского языка: look, take и come. Например:

- to look – смотреть, глядеть (общее значение)

to look at – смотреть на; to look about – оглядываться по сторонам; to look after – присматривать за; to look back – вспоминать, оглядываться на прошлое; to look down – смотреть свысока, презирать; to look into – заглядывать, исследовать; to look forward for – ожидать, очень хотеть; to look out – выглядывать; to look through – просматривать

- to take – брать, взять (общее значение)

to take after – походить на; to take away – удалять, забирать; to take back – забирать обратно; to take down – записывать; to take on – принимать на службу; to take off – снимать; to take up – браться за что-то; to take to – привязываться к кому-то; to take over – вступать во владение

- to come – приходить, подходить (общее значение)

to come about – происходить, случаться; to come across – натолкнуться случайно, признавайся!; to come after – следовать, преследовать; to come along – соглашаться, идти, сопровождать; to come at – получить доступ к; to come back – возвращаться; to come by – проходить мимо; to come for – заходить за, нападать на; to come in – входить; to come out – обнаруживаться; to come on – приближаться, живей! продолжайте!; to come round – заходить ненадолго; to come through – пройти через что-то; to come together – собраться вместе.

§ 20 Многозначность слова

Слово может иметь различные значения, поэтому при переводе предложения необходимо из этих многих значений слова выбрать одно. При отборе этого значения нужно исходить из общего содержания мысли, заключенной в данном предложении, так же как из общего содержания переводимого текста. Английские слова face, hand означают не только лицо, рука (кисть руки), но также и циферблат, стрелка (если речь идет о часах).

Для установления значения слова важно также определить, какой частью речи оно является в предложении. Например:

You must hand him the letter. – Вы должны вручить ему письмо.

In applying this method we may face some troubles. – При применении этого метода нам, возможно, встретятся некоторые трудности.

Слово number употребляется в значениях: число, количество, много, ряд; сумма, цифра, номер; выпуск, номер (журнала); нумеровать, насчитывать. Чаще всего значение слова, даже если это слово употребляется неизменно в одной и той же грамматической функции, точно раскрывается лишь при условии, если оно выступает в контексте, т.е. в связи с другими словами. Значение слова часто зависит не только от общего содержания мысли, заключенной в данном предложении, но даже и от предшествующих и последующих предложений.

Примерами изменения значений в зависимости от контекста могут служить весьма употребительные английские слова: to go – идти, ехать; to come – приходить, приезжать; to bring – приносить, приводить, привозить; to run – бежать, двигаться, плыть, течь, работать (о машине).

В связи с общим смыслом перевод слов to go, to bring в данных ниже предложениях возможен только в одном из их значений. Например:

Go to the door and open it. – Пойдите и откройте дверь.

Don’t forget to bring this book tomorrow. – Не забудьте принести завтра эту книгу.

Слово run употребляется в речи чаще всего в качестве глагола. Он может употребляться в переходном и непереходном значении. Как непереходный глагол to run имеет общее значение бежать. В качестве переходного глагола to run используется в значении управлять (машиной, предприятиям), вести машину, приводить ее в движение. В русском языке слово бежать связывается, как правило, с существительным, обозначающим живое существо: мальчик бежит, лошадь бежит. Нельзя сказать «машина бежит со скоростью …». В английском языке глагол to run сочетается свободно с существительными, обозначающими как живые существа, так и неодушевленные предметы. При переводе научно-технической литературы, в зависимости от контекста, значение глагола to run чаще всего передается словами идти, приходить, работать. Например: The new model of the car runs at an average speed of 120 kilometres an hour. – Новая модель автомобиля идет со средней скоростью 120 километров в час.

Очень часто to run употребляется в значении работать. Нередко to run употребляется как переходный глагол. Например:

The driver runs the car. – Водитель ведет машину.

Существительное run часто употребляется в значении расстояние, дистанция, пробег. Например:

The 220 passanger version of the TU-114 is for short runs. – ТУ 114 на 220 мест предназначается на небольшие расстояния.

Сочетание in the long run переводится в конечном итоге, в счете.

При переводе английского предложения на русский язык необходимо выбирать равноценные средства выражения мысли, можно использовать иные грамматические и лексические формы. Например:

My watch is four minutes slow. – Мои часы отстают на четыре минуты. Слова промышленность, техника в русском языке употребляются лишь в форме единственного числа. Между тем английские слова industry, technique могут встречаться в текстах как в форме единственного, так и множественного числа: industries, techniques. Слово techniques часто переводится словом методы. Например:

Every effort should be directed to ensure the introduction of up-to-date techniques in all industries. – Все усилия должны быть направлены на то, чтобы обеспечить внедрение новейшей техники во всех отраслях промышленности.

§ 21 Модальные глаголы can, may, must

В английском языке есть группа глаголов, которые выражают не действия, а только отношение к ним со стороны говорящего. Они называются модальными глаголами. С их помощью говорящий показывает, что он считает то или иное действие возможным или невозможным, обязательным или ненужным, вероятным или неправдоподобным и т. д.

Модальные глаголы can, may, must имеют следующие особенности:

1) Они не имеют неличных форм (инфинитива, причастия, герундия) и не могут образовывать сложных временных форм.

2) Инфинитив смыслового глагола после модальных глаголов употребляется без частицы to.

3) Они не имеют окончания –s в 3 лице ед. числа в Present Simple.

4) В предложении модальные глаголы являются вспомогательными глаголами.

· Модальный глагол can – мочь, уметь. Обозначает физическую возможность или умение выполнить действие, выраженное инфинитивом стоящего за ним глагола. Имеет форму прошедшего времени could:

- He can play the piano. – Он умеет играть на пианино.

- He could speak English when he was 6 years old. – Он умел говорить по-английски, когда ему было 6 лет.

· Модальный глагол may – разрешение, позволение, а также возможность совершения какого-либо действия. Например:

- May I smoke here? – Можно мне здесь покурить?

- You may not smoke here. – Здесь нельзя курить.

Глагол may имеет форму прошедшего времени might, которая употребляется в косвенной речи:

- He said that I might use his pen. – Он сказал, что я могу взять его ручку.

· Модальный глагол must – должен, обязан; запрет в отрицаниях. Имеет только одну форму, которая употребляется в настоящем времени.

- You must warn him. – Ты должен предупредить его.

- Must they work together? – Должны ли они работать вместе?

Для выражения отсутствия необходимости совершения действия употребляется форма needn’t.

- Must I do it? – No, you needn’t. (Нет, не нужно.)

§ 22 Эквиваленты модальных глаголов

Для выражения долженствования в прошедшем и будущем времени употребляются эквиваленты модальных глаголов

· to be able to – мочь, быть в состоянии что-либо сделать (эквивалент модального глагола can).

- They will not be able to accept the invitation. – Они не смогут принять приглашение.

· to have to – должен по необходимости. (эквивалент модального глагола must).

- I work hard as I have to keep my family. – Я много работаю, так как должен содержать свою семью.

· to be to – должен по договоренности, расписанию, распоряжению и т.д. Является эквивалентом модального глагола must.

- We are to meet at 5. – Мы должны встретиться в 5.

· should – следует, должен. Имеет только одну форму, которая употребляется в контекстах настоящего и будущего времени в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях.

- You shouldn’t miss the opportunity. – Тебе не следует упускать эту возможность.

- Should I ask him about it? – Мне (следует) спросить его об этом?

§ 23 Страдательный залог

Значение действительного и страдательного залогов в английском языке совпадает со значением соответствующих залогов в русском языке. Глагол в действительном залоге (Active Voice) показывает, что действие совершает лицо или предмет, выраженный подлежащим:

- Ann often asks questions. – Аня часто задает вопросы.

Глагол в страдательном залоге (Passive Voice) означает, что действие направлено на предмет или лицо, выраженное подлежащим:

- Ann is often asked questions. – Ане часто задают вопросы.

Все формы страдательного залога образуются при помощи вспомогательного глагола to be в соответствующей форме и Participle II смыслового глагола: to be (am, is, are, was, were) + done.

Количество видовременных форм в страдательном залоге меньше, чем в действительном. В страдательном залоге имеются только два времени группы Continuous: Present Continuous и Past Continuous. Форма FutureContinuous, а также все времена группы Perfect Continuousв страдательном залоге отсутствуют. Лицо, производящее действие, выраженное глаголом в страдательномзалоге, передается существительным в общем падеже или личным местоимением в объектном падеже с предлогом by (предложное дополнение):

- The next morning I was awakened by the telephone. – На следующее утро меня разбудил телефон.

Страдательный залог употребляется в тех случаях, когда либо неизвестно, либо в данной ситуации не имеет значения, кто совершил действие, и поэтому чаще всего это лицо не упоминается. Например:

- St. Petersburg was founded in 1703. – Санкт-Петербург был основан в 1703.

Но если нужно обратить внимание на то, кем совершено действие, то либо употребляется действительный залог, либо вводится предложное дополнение с предлогом by:

- Peter I foundedSt. Petersburg in 1703. (Active) – Петр I основалСанкт-Петербург.

- St. Petersburg was founded by Peter the Greatin 1703 (Passive) – Санкт-Петербург был основан Петром Великим в 1703.

Есть несколько способов перевода английских глаголов в страдательном залоге на русский язык. Выбор способа зависит от значения глагола и всего предложения в целом.

1) Переводится глаголом «быть» + краткая форма причастия страдательного залога:

- The book was written in 1942. – Книга была написана в 1942 году.

В настоящем времени в русском языке глагол - связка «быть» опускается. - The letter is written. – Письмо написано.

2) Глагол в страдательном залоге переводится возвратными глаголами (глаголами на -ся):

- Business letters are usually written by engineers. – Деловые письма обычно пишутся инженерами.

3) Переводится неопределенно-личной формой глагола:

- I was told they had settled the matter. – Мне сказали, что они уже решили этот вопрос.

§ 24 Модальные глаголы в страдательном залоге

Infinitive Indefinite Passive образуется из инфинитива глагола to be и Participle II смыслового глагола: Model V + be + Past Participle (V₃).

- to invite – приглашать, to be invited – быть приглашённым.

Infinitive Indefinite Passive после модальных глаголов can, may, must часто переводится инфинитивом активной формы, причём can, may переводятся можно, а must – нужно, необходимо. В приведенном ниже примере английский Infinitive Passive можно перевести русским инфинитивом как страдательного, так и действительного залога:

- These new methods of work must be used in all branches of our industry. –

Эти новые методы работы должны применяться во всех отраслях нашей промышленности.
Во всех отраслях нашей промышленности нужно применять эти новые методы.

В отрицательной форме модальные глаголы can, may на русский язык переводятся словом нельзя, а must – не следует.

- The question cannot be answered at once. – Нельзя ответить сразу на этот вопрос.

В этом примере возможен только один вариант перевода, а именно: английский инфинитив можно перевести русским инфинитивом действительного залога. Сравните:

§ 25 Причастие

Причастие (Participle) – это неличная форма глагола, сочетающая свойства глагола, прилагательного и наречия. В английском языке различают два причастия: Participle I (настоящего времени) и Participle II (прошедшего времени).

Participle I соответствует русскому причастию с суффиксами -ущ, -ющ, -ащ, -ящ (asking – спрашивающий, writing – пишущий), а также деепричастию несовершенного вида с суффиксами -а, -я (going – идя, crying – плача) или совершенного вида с суффиксом -в (seeing – увидев). Participle II является страдательным причастием прошедшего времени (a forgotten song – забытая песня).

Participle	Active	Passive
Participle I Perfect Participle Participle II	asking having asked	being asked having been asked asked

Отрицательная форма образуется при помощи частицы not перед причастием.

· Формы Present Participle употребляются для обозначения действия, одновременного с действием глагола в личной форме:

- Being late I took a taxi. – Так как я опаздывал, я взял такси.

- I heard the problem being discussed. Я слышал, как обсуждали эту проблему.

Формы Perfect Participle употребляются для обозначения действия, предшествующего действию глагола в личной форме:

- Having passed the exams he went to the Crimea. – Сдав экзамены, он поехал в Крым.

· Participle II имеет только одну форму, которая совпадает с третьей формой глагола. Самостоятельно в предложении употребляется только Participle II, образованное от переходных глаголов. Причастие, образованное от непереходных глаголов, является частью сказуемого.

Как наречие, причастие может выполнять в предложении функцию обстоятельства: времени (часто с союзами when и while, которые на русский язык не переводятся), причины, образа действия и сопутствующего обстоятельства.

- While translating the text I had to use a dictionary. – Переводя текст, мне пришлось пользоваться словарем.

- When asked about it, he refused to answer. – Когда его спросили об этом, он отказался отвечать.

- Not knowing the answer the pupil kept silence. – Не зная ответа, ученик молчал.

Perfect Participle употребляется только в функции обстоятельства.

- Having discussed the contract the manager signed it. – Обсудив контракт, управляющий подписал его.

§ 26 Модальные глаголы с перфектным инфинитивом

Сочетание can, may, might, must, should с перфектным инфинитивом употребляется для выражения предположения, относящегося к прошлому. Сочетание might с перфектным инфинитивом относит действие к прошлому и содержит упрек по поводу нереализованного действия. Глагол should в сочетании с перфектным инфинитивом выражает предположение, относящееся к прошлому. Однако говорящий не знает, имело ли место предполагаемое действие.

- I may have lost your address. – Возможно, я потерял твой адрес.

- He must have gone abroad. – Должно быть, он уехал за границу.

- You might have called on me was last week. I was ill. – Ты мог бы навестить меня на прошлой. Я был болен.

- Can she have done it? – Неужели она это сделала?

- He can’t have gone without seeing us. – Не может быть, чтобы он ушел, не повидав нас.

§ 27 Интернационализмы

В английском языке, как и в других языках, есть довольно большое количество слов, которые имеют, в основном, латинские и греческие корни и понятны без перевода. Например: radio, telephone, computer и т.д. Такие слова называются интернационализмами. Они часто используются как термины, т.е. слова, обозначающие определенные понятия в науке, технике, искусстве. Сами названия наук также являются интернационализмами. Например: Physics, Mathematics, Biology и другие. Знание интернационализмов облегчает чтение, понимание и перевод научных и технических текстов. Однако не все интернационализмы имеют одинаковое значение в английском и русском языках. Например:

cabinet – шкафчик, accurate – точный, mixture – смесь. Такие слова можно назвать «ложными друзьями переводчика».

§ 28 Общетехнические термины

Термин - это единица языка (слово, словосочетание, аббревиатура, символ), обладающая специальным терминологическим значением, которое отражает основные, существенные на данном уровне развития науки и техники признаки соответствующего понятия. Термин - это неотъемлемая часть лексической системы литературного языка. Термины лишены экспрессивности. В научном и техническом термине дано наиболее точное, концентрированное и экономное определение научного или технического понятия. Основное требование, предъявляемое к термину - его однозначность.

Существуют две категории терминов: 1) общенаучные и общетехнические термины и 2) специальные (номенклатурные) термины. Общенаучные и общетехнические термины выражают общие понятия науки и техники. Например:

- equipment – оборудование, motion – движение, firm – твердый, force – сила, alloy – сплав, heat – тепло, property – свойство;

- to measure – измерять, to supply – поставлять, to handle – управлять, to increase – увеличивать.

Терминология, как система научных терминов, представляет собой подсистему внутри общей лексической системы языка. Если в общем языке слово может быть многозначным, то, попадая в определенную терминологию, оно приобретает однозначность.

Термин не нуждается в контексте, как обычное слово, так он 1) член определенной терминологии, что и выступает вместо контекста; 2) может употребляться изолированно, например, в текстах реестров или заказов в технике.

В пределах лексической системы языка термины проявляют те же свойства, что и другие слова. Например, термин «valve» в машиноведении обозначает «клапан», в радиотехнике «электронная лампа», в гидравлике «затвор»; термин «power» в физике означает «мощность», «энергия», в математике - «степень», в оптике - «сила увеличения линзы».

Один и тот же термин может входить в разные терминологии данного языка, что представляет собой межнаучную терминологическую омонимию, например:

reduction 1) в экономике, 2) в юриспруденции, 3) в фонетике.

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1