Иностранные языки

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Иностранные языки

Ученик: Должны ли мы обучать иностранным языкам с самого начала?

Ученик: Мне кажется, это возраст, когда дети могут очень легко выучить иностранные языки. Но обычно в наших школах мы начинаем только с возраста 10–11 лет. Я считаю, лучше начинать с шестилетнего возраста.

Мастер: Да, местные языки, то есть немецкий и английский, можно преподавать одновременно. Или с небольшим интервалом, через 1–2 года.

Ученик: Тогда они вскоре смогут понимать видеозаписи Твоих бесед. Здесь мы сразу же начнем преподавать нашим ученикам английский. И тогда они будут хорошо владеть этим языком, потому что английский становится международным языком и он совершенно необходим.

Ученик: Регулярно один или два раза в год выдавать табеля?

Мастер: Да, чтобы дети знали, на что им нужно обратить внимание, чтобы не забывали об этих предметах.

Ученик: По своему опыту я знаю, что в этом причина большого эго, чрезмерной гордости. Опасность в том, что они будут соревноваться друг с другом, один будет гордиться тем, что он умнее другого, и это будет препятствием.

Мастер: Да, для духовного развития это препятствие, но в мирских делах соревнование между детьми играет положительную роль, дети учатся соревноваться друг с другом. Кроме того, это своего рода проверка, а дети должны знать, на каком они уровне. Экзамены дают возможность понять это. Отстающие начинают понимать, что они позади и им нужно подтянуться.

Ученик: В Англии, Франции существует такая градация по оценок: 1-й ученик, 2-й, 3-й и т. д. Последний чувствует себя ужасно, а первый возносится от гордости. У нас не должно быть такой градации.

Мастер: Но без этого ребенку трудно двигаться в период, когда он получает общее образование, ему трудно отмечать свой прогресс. В таких духовных школах, как наша, с этим не будет трудностей. Даже если у нас не будет экзаменов, я думаю, все будет в порядке, потому что 24 часа учащиеся будут находиться под руководством учителей. Учителя смогут сделать из них хороших учеников, дать им знания без экзаменов. Экзамены не нужны. В нашей школе это возможно, в обычной школе – нет.

Ученик: Но в Германии есть школы, где не ставят оценок. Там стараются оказывать персональную помощь детям.

Мастер: Это то, о чем я говорил, – вся ответственность будет на учителях. 24 часа они будут вести бдительное наблюдение за учащимися. И о тех, кто слаб, будет проявляться особая забота.