Оценочные средства контроля успеваемости

Для оценки качества усвоения курса используются следующие формы контроля:

– текущий: контроль выполнения практических аудиторных и домашних заданий, работы с литературой;

Темы практических занятий:

Модуль 1. Приближенное решение алгебраических и трансцендентных уравнений.

ПР-1 – Простейшие вычисления в средах MathCAD и MAPLE. Решение уравнений графическим методом и методом половинного деления.

ПР-2 – Решение уравнений методом касательных и методом хорд.

ПР-3 – Решение уравнений методом итераций.

Модуль 2. Решение систем линейных уравнений. Интерполяция функций.

ПР-4 – Решение систем линейных уравнений методом Гаусса.

ПР-5 – Решение систем линейных уравнений методом итераций

ПР-6 – Построение интерполяционных формул Лагранжа и Ньютона.

Модуль 3: Вычисление определенных интегралов. Численные методы решения дифференциальных уравнений.

ПР-7– Вычисление интегралов по формуле прямоугольников, трапеций и Симпсона.

ПР-8– Решение задачи Коши для дифференциальных уравнений методом Эйлера.

ПР-9 – Решение задачи Коши для дифференциальных уравнений методом Рунге-Кутта.

Виды заданий на СРС:

РГЗ-1 – Разработка алгоритмов и программ в среде «MAPLE» для решения уравнений методом касательных и хорд.

РГЗ-2 – Разработка алгоритмов и программ в среде «MAPLE» для решения уравнений методом итераций.

РГ3-3 – Разработка алгоритмов и программ в среде «MAPLE» для решения линейных систем методом Гаусса.

РГЗ-4 – Разработка алгоритмов и программ в среде «MAPLE» для вычисления интегралов по формуле прямоугольников и трапеций.

РГЗ-5 – Разработка алгоритмов и программ в среде «MAPLE» для вычисления интегралов по формуле Симпсона.

РГЗ-6 – Разработка алгоритмов и программ в среде «MAPLE» для решения дифференциальных уравнений методом Эйлера.

РГЗ-7– Разработка алгоритмов и программ в среде «MAPLE» для решения дифференциальных уравнений методом Рунге-Кутта.

– рубежный: предполагает использование педагогических тестовых материалов для аудиторного контроля знаний (примеры заданий в тестовой форме даны в приложении А); учет суммарных результатов по итогам текущего контроля за соответствующий период, систематичность работы и творческий рейтинг (участие в конференции, публикации, творческие идеи и т.д.). Рубежный контроль осуществляется в два этапа;

– семестровый: осуществляется посредством экзамена и суммарных баллов за семестр.

Экзамен состоит из 2 частей:

1) Теоретическая часть (вопросы приведены в приложении Б).

2) Практическая часть (решение задач).

Критерии оценки качества освоения студентами дисциплины:

– пороговый («оценка «удовлетворительно») – 100 – 149 баллов.

– стандартный (оценка «хорошо») – 150 – 179 баллов.

– эталонный (оценка «отлично») – 180 –200 баллов.