Практический навык. Специальность____цикл /дисциплина___ параметр Оценка правильности выполнения 11

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Дата __________________ Check – card

Ф.И.О. обучающегося___________________________________________ Группа ___________________

Специальность____________________________Цикл /Дисциплина_______________________________

Параметр

Оценка правильности выполнения

11. объяснил маме/родственникам цель исследования, получил согласие

12. установил горизонтальный ростомер на ровной устойчивой поверхности шкалой «к себе»

13. постелил пелёнку (она не должна закрывать шкалу и мешать движению подвижной планки)

Выполнение процедуры (измерения производят два человека. Исследователь находится с правой стороны ребёнка)

14. уложил ребёнка на ростомер головой к неподвижной планке

15. помощник/ мама удерживает голову ребёнка в горизонтальном положении, чтобы верхний край козелка уха и нижний край глазницы находились в одной плоскости, перпендикулярной доске ростомера. Теменная часть головы ребёнка плотно соприкасается с неподвижной вертикальной планкой ростомера, руки вытянуты вдоль тела

+/-

16. выпрямил ноги малыша лёгким нажатием левой рукой на колени ребёнка

17. правой рукой придвинул согнутую под прямым углом, подвижную планку ростомера к подошвенной стороне стоп ребенка

18. определил длину тела по шкале делений

Завершение процедуры

19. аккуратно убрал ребёнка с ростомера

20. записал результат, сообщил маме

21. убрал пеленку с ростомера

ИТОГО ОШИБОК:

Каждое нарушение последовательности алгоритма оценивается в 0, 5 ошибки

нет ошибок

+/-

0, 5 ошибки

одна ошибка

0 – 0, 5 ошибки – «отлично»; 1, 0 – ошибка – «хорошо»; 1, 5 – 2, 0 ошибки – «удовл.»; более 2, 0 ошибок – «неудовл.»

ОЦЕНКА ______________ Экзаменатор ________________________________

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора

В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения Российской Федерации