Макато Шичида – піонер з розвитку прискореного навчання

Професор Макато Шичида є піонером в розвитку прискореного навчання. Він розробив метод, відомий як Шичида. М. Шичида практикує свій метод більше 40 років і добре відомий в Японії своїми розробками унікальних методик навчання, спрямованих на стимулювання природженої геніальності у маленьких дітей.

Макато Шичида заснував більше 400 центрів для дітей і є автором більше 100 книжок японською. Деякі його книги були перекладені англійською мовою.

Він є членом Міжнародної академії освіти і радник Японської асоціації з математики та одержав докторський ступінь у галузі освіти і був визнаний за його великий внесок в дослідженнях головного мозку.

Макато Шичида вважає, що всі діти народжуються з унікальними природними здібностями, які легко розвинути користуючись спеціальними методиками підготовки.

У одній з своїх книг, Шичида пише, що права півкуля має " високу місткість пам'яті", вона обробляє інформацію дуже швидко у вигляді зображень. Ліва півкуля і права півкуля розрізняються по місткості пам'яті і періоду часу, за який інформація може бути збережена. Згідно Шичида, ліва півкуля мозку постійно скидає стару інформацію, щоб звільнити місце для нової. Пам'ять з правої півкулі мозку ніколи не віддаляється. Ми можемо розглядати ліву півкулю, як оперативну пам'ять, а права півкуля як необмежений потенціал жорстких дисків, інформація на яких не може бути стерта.

Шичида вважає, що у віці від народження і до 3-х років права півкуля є домінуючою. За цей час важливо забезпечити всі потреби дитини. Важливо регулярно стимулювати всі п'ять чуттів. " Ваша дитина - це губка, " поглинаючий розум", як сказала Марія Монтессорі, тобто діти здатні засвоювати все, що навколо них" – стверджує великий педагог.

На його думку, " коли права і ліва півкулі будуть добре розвинені, у дитини буде високий рівень потенціалу, дитина зможе перевершити всі наші очікування і показати свої найсильніші сторони. Такі діти швидше запам'ятовують величезні об'єми інформації і згадують прочитане або побачене з точністю, причому вся інформація є їм зрозумілою, а також вони здатні поліпшити свої спортивні можливості".

У своїй книзі " Діти геніїв", Шичида пише, що права півкуля - " зображення мозку", дозволяє візуалізувати і бачити сни. Маючи фотографічну пам'ять, людина легко здобувє доступ до інформації, що зберігається в пам'яті.

Півкулі правого і лівого мозку доповнюють один одного. Ліва півкуля є усвідомленою і закономірною, приймає інформацію довільним чином і потребує повторення. Права півкуля є підсвідомою, інтуїтивною і засвоює інформацію швидко і мимовільно.

Якщо пропонувати інформацію довільним чином з багатократними повтореннями - це буде тренування для лівої півкулі. А швидка змінна (миготлива) інформація активізуватиме праву півкулю мозку. Дослідження показали, що швидкий і повільний показ картинок з різними зображеннями на різні теми приносить користь для дітей дошкільного віку. Матеріали для показу можуть бути кожного разу нові і цікаві, з картинками, словами, цифрами, фігурами та ін., щоб дитина не втрачала інтересу до занять.